之前，我们有讲过孩子出现厌学心理的原因——很多时候，孩子厌学并不是真的就不喜欢学习，其中很大一部分原因是因为学习没有给他带来成就感，学习、学校生活带来的挫败感导致孩子出现厌学情绪甚至逃学。个人认为还是少用劳动来“惩罚”孩子，找到厌学的原因，到底是家长管控过严，还是老师同学之间关系紧张，或是身体精神方面的原因，对症下药更重要。
（2）课程中除了课件内容知识点学习外，老师还会以角色扮演或游戏的方式来给孩子问答互动。增强孩子的语言输出，同时也很好的巩固了课堂知识。
1.这个时候，我又想到了学习机；假如有一款学习机，有海量学习资源，能帮到家长，让孩子学习不分心，是值得期待的。
2.向班主任老师反馈了孩子的阅读情况，让老师对孩子的情况有更多了解，当选学习小达人，阅读成为孩子的一个特长，给他自信。
3.其次，通过阅读大量书籍向古今中外各种先贤大能学习，通过与他们思想上的碰撞，形成属于自己的先进见识和认知，以达到提高自身能力的目的。第三，学习的过程之中要勤于思考，论语有云：学而不思则罔，思而不学则怠。一味的学习，不知思考就无将所学的内容转化成自身的能量。
4.让孩子爱上读书可以说是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。孩子每天回到家想到的第一件事如果是读书而不是看手机，我认为这样的家庭已经成功了一半。读书能够改变孩子的一切，使孩子一生受益。
5.大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分关键的一年。作为老师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；那孩子们经过半个学期的学习与生活，在方面都有进步。在老师的眼里，每个孩子的进步都是针对孩子的本身表现所呈现出来的。有个别孩子，我接这个班时，发现他不爱开口说话，但现在偶尔能大胆举手发言了（虽然不是经常），有些孩子开学时才掌握5以内的加减，但现在掌握到8的加减，虽然还不像别的孩子已掌握到20以内的加减。但对于这样的孩子而言，他进步了。
单单接受，自然不会让孩子对学习如痴如狂，《写给孩子的山海经》的内容是让孩子爱上阅读、喜欢学习的关键因素，因为这套书是根据《山海经》编撰的，里面含有的都是一些具有强大文化底蕴、离奇故事情节、有趣场景角色等因素的内容，这会让孩子的好奇心和求知欲爆棚，从而激发起孩子的学习兴趣，强化孩子的学习能力，提高孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中建立起良好的学习状态。
学校的教育课程契合学生的智力发展水平。上小学前，不需要提前让孩子学习主科知识。但是，零基础不等于零准备。如何让孩子在步入小学后爱上老师、爱上课堂呢？我送给大家一些小妙招。
而且，您可能需要做好准备，家庭教育是一件比较漫长而系统的工程，很可能持续到孩子初中阶段。家校合作这件事肯定是没跑了的。
