大部分家长在孩子入园前会变得更焦虑，担心教给孩子的生活技能孩子记不住，担心孩子哭闹太严重......每次一细想，就容易焦虑。而且家长的焦虑情绪会潜移默化影响到孩子的情绪心态，所以想要减轻和缓解孩子的焦虑情绪，更重要的在家长自己。不愿让孩子落后的家长们，倾尽全力，尽力给孩子提供一个不错的起点。很多家庭积累的过程如燕子衔泥筑巢，缓慢而艰难，甚至血泪相和，但崩塌却只在一瞬间。
在开学后，家长可以问问孩子学校的情况，多多关注孩子的心理变化，当孩子吐露自己的烦恼和焦虑时，要帮助孩子放松心情。
厌学症的主要表现是孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”；厌学的孩子对老师或家长有抵触情绪，不愿大人过问学习上的事情，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对父母的询问常保持沉默，或者转移话题；孩子厌学情绪严重或受到一定诱因影响时，往往还会发生旷课、逃学或辍学现象。
而张女士的孩子小明便是这般，2021年上三年级后就发生了翻天覆地的转变，不但考试成绩从原先的100分降低到七八十分，连平常学习也不是用心上课，并不是发愣便是玩身旁的物品，并且也不愿写作业，乃至不愿去上学，因此张女士也常常被教导主任叫去学校饮茶。
孩子第一次入园，无论家长还是孩子，都会因分离而焦虑不堪。家长的焦虑往往会像病一样“传染”给孩子，加重、延长孩子的分离焦虑情绪。因此家长不仅要克服自己的分离焦虑，而且还要想方设帮助孩子克服分离焦虑，从而让孩子快速渡过入园适应期，爱上幼儿园。今天小编带大家看一看，德国的幼儿园是如何做好新生入园分离焦虑工作的。
问题三：孩子不想上学难道您就让TA不上学吗？入营后新鲜感会让孩子们调动全部身心去体验参与，适应的问题还用担心吗？（PS：难道您想孩子以后问您：“那个时候我还小不懂事，你难道不懂逼我一下吗？”）
