北京石景山正规叛逆少年管教学校

其实，在“双减”政策里，游戏和教育也扯上了一点关系。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。每个家庭都有电子产品，但是每个家庭使用电子产品的方式也不相同，如果家长不沉迷于此，不总是在看连续剧，不总是在玩手机，而是有更好的事情做，在看书、在和孩子做游戏，那么我们就不用担心电子产品会对孩子带来什么伤害。

若在此之前，亲子关系的建立不够稳健，到了中学阶段和孩子之间的矛盾冲突就会较多。有的孩子学业成绩非常不理想，感觉学习非常困难，对学习有非常厌烦的情绪，而且在学校中的人际关系又不是很好。这种孩子若未得到及时干预，可能会出现长期不愿去上学的情况。

1.本文节选自06月22日傅嘉祺老师《如何避免孩子从厌学发展到自我封闭？》直播课程，以下文字内容有所删减调整，如果想要索取本直播回放，可在后台留言索取。台湾心理师傅嘉祺老师结合自己多年的咨询经验，帮助您了解孩子从厌学到自我封闭的心路历程，理解孩子抗拒学习背后的内心原因，以及作为家长、老师或心理工作者，如何陪伴孩子走出自我封闭？

2.父母为什么要“求着”孩子去上学？可能是因为怕孩子不去上学不接受教育会没出息，孩子将来没出息会怪他们，也不忍心孩子去吃社会的苦走了人生的弯路……

3.//?托班入学，我当时也有过一些担心，毕竟这是一家新开的幼儿园，到底是不是像宣传的这样好呢？特别是孩子刚入学时，每天早上哭闹不已，我的内心也同样焦虑。不过这段分离焦虑的时光很快就过去了，孩子的适应力超乎我的想象，很快她就适应了学校的生活。每天期待着上学，然后欢快的放学，虽然刚开始她依然非常害羞和慢热，但是经过托班到中班这两年多的时间，她肉眼可见的变得自信而阳光。

4.关于青春期孩子的厌学、沉迷游戏、拒绝沟通、早恋、脾气暴躁等问题，默薇老师在《青春期叛逆破解训练营》中都有讲到，通过心理学的知识剖析青少年行为偏差背后的根本原因，助力孩子平稳的度过青春期。

5.不骄不败地取得胜利，父母应该鼓励孩子取得更大的成功，不要过早地晒孩子。这只会让孩子变得自满，不愿脚踏实地。

第三，不被认可，老师有意见，所以叛逆，厌学。可能因为某种因缘、老师的不当批评或者其他原因，孩子认为伤害了自尊，然后开始有情绪。如果长期得不到解决，会给孩子一种厌学的感觉。

小敦，来，我们这就有一个想上就上，不想上就不上的，现在不去幼儿园的孩子，你跟叔叔阿姨们说一下，如果你不上学，爸爸怎么对你？如果你上学，爸爸怎么对你？你想不想上学？

全国妇联家庭教育状况调查显示，50%的家长不知道用什么方教育孩子。多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成和劳动、运动等能力的培养。