九江永修孩子叛逆专门教育学校

  

但是,即使是这样艰难的生活,我的心中依旧装着阳光,女儿灿烂的像个太阳,照耀着我们。我也依旧坚持做自己想做的事,坚持阅读和写作,坚持学习,不让自己落后于时代。这就是我艰难生活里的光。作为家长,每天最担心的就是孩子学习问题,生怕孩子跟不上学习的进度,也经常为提升孩子学习能力,购买各种各样的辅导产品,可实际取得的效果却并不尽人意,甚至一度踩雷。

近日,在四川雅安,冯先生的儿子今年上四年级了,但是由于比较调皮不定性的原因,孩子逐渐产生了厌学心理,不仅不认真上课,甚至还不想去学校。于是冯先生就把儿子带到了工地上去挖阴沟,想让孩子感受一下工作的艰难。给儿子算工资五块钱一天,儿子干了一两个小时后就坚持不住哭了。

大一的我参加各种学生会项目,忙着团建,社交,并未把重心放在学习上,所以有一些课程成绩会稍显落后。大二因为疫情线上上课的原因,哪里也去不了,所以开始认真学习,那学期绩点有明显提高,但大三上学期回到学校后,和同学们生活在一起,就又开始玩耍了。

有一位高一的女生,家长因为孩子不上学的问题求助,家长说孩子在开学的第一天,其实已经走到了学校门口,但就是不进去,实在没有办,就又把孩子领回家了。

话里充满了疑惑、焦虑、失望和恨铁不成钢,引起了很多家长的共鸣。面对性格不活泼、学习不拔尖、没有优秀特长的孩子,许多父母都难以保持淡定,并为此感到焦虑和急切——我家孩子是不是落后了?ta到底什么时候才会开窍。

而父母也更需要去关注孩子的变化,并且区别判断是偶尔的抑郁情绪、焦虑情绪,还是孩子无控制的更为严重且持久的状况。但家长不能先自乱阵脚,把自己的焦虑传递给孩子。

在十几年前的农村,小学阶段是学习知识的初级阶段。上小学的孩子们怀揣梦想去学校。农村的小学是以行村(大队)为单位,一个行村一所学校。那时候学生都是在自己的行村上学,学校里很热闹,课堂上的读书声,课间的嘻嘻哈哈声,打闹声不绝于耳。

关于初高中生类似的情绪问题表现还是比较常见的,一部分家长是可以理解孩子的这种焦虑和压力的,也有的家长会认为这是孩子逃避现实的一个借口,所以在面对孩子吐的问题上,家长很容易觉得是孩子他不想上学。但实际上大部分孩子是想上学的,所以这时候矛盾冲突就来了,孩子又想上学但在学校里待着很难受,也可能会影响其他同学,心理负担很重因此可能会加重孩子的不适感。尤其是很多孩子本身就是敏感的性格,遇事容易紧张焦虑,孩子自己可能不说,但是独自承受的心理压力是很大的,就很需要家长的理解了。

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