九江得阳叛逆学校基地

首先，如果在义务教育阶段，一定要让孩子上。和孩子说明白，上学是义务，是责任，也是将来进入社会的台阶（态度要和蔼，否则别讲）。孩子在入学前会对上小学充满期待，家长可抓住孩子的这种心理激发他们上小学的愿望。如，给孩子讲一讲自己上学时发生的有趣的事情，与孩子一起准备上学的物品；给孩子讲上学后会学到哪些知识这些知识能帮助你解决生活中的哪些问题等。

严格的规定到了操作层面存在漏洞，而“破洞者”难道都是孩子吗？其实不然，家庭教育缺位与学校引导不力才是真正的潜在“破洞者”。在家庭教育层面，许多家长在前期不重视培养孩子的兴趣爱好，往往对孩子的好奇心置之不理，甚至主动给孩子电子产品吸引其注意力，以减轻自身教育压力。然而等到孩子完全沉溺网络游戏后，家长们才后知后觉，开始采用一系列“雷霆”手段防沉迷，而造成的结果往往是孩子更加叛逆和沉迷。在学校引导方面，许多学校无做到寓教于乐，填鸭式的教育方式往往压抑孩子天性，因此网络游戏成了孩子们情感宣泄的重要出口。

1.广东省不少中小学在校规中明确指出，学生不能携带手机、平板电脑进入课堂，管束未成年人对智能电子产品的使用，防止学生因沉迷游戏致视力减退、身体素质下降。

2.随着现在的生活水平提高，每一家的电子产品都有好几个，有的家庭为了能够及时快捷的联系到孩子，还会给孩子配备一部手机。孩子得不到陪伴，精神上感到空虚，便会选择在游戏里得到满足感。从而沉迷游戏，家长收走孩子的手机也于事无补，令家长感到头疼无比。其实，想要孩子走出游戏的“深渊”，家长就要学会如何陪伴孩子，让孩子自愿放下手机。

3.环境对孩子专注力的影响至关重要，然而现在很多孩子的生活环境都充满了干扰和刺激。比如孩子在学习的时候，家长总是去送个牛奶水果，打断孩子的学习思路；过早就给孩子接触电子产品，导致孩子沉迷游戏无自拔；给孩子报各种各样的课外辅导班，孩子每天都很疲惫等等。

4.公司融合诸多师资力量和培训资源，注重创新活动模式，通过参加夏(冬)令营活动，帮助孩子们解决拖拉散漫，注意力不集中，做事不专注，学习效率低，分享意识差、沉迷电子产品，责任感不强等青少年普遍存在的问题。培养营员的自律、自强、主动、自信、责任感、合作能力，解决问题的能力以及专注力等行为习惯。通过夏(冬)令营活动陪伴孩子们度过一个有意义的假期。返回搜狐，查看更多

5.哈佛大学客座教授、德国脑神经学家Spitzer，在研究中明确指出“数字化”是如何扼杀了孩子的智力发展，长时间沉迷电子产品的孩子，会发生脑萎缩，在书写、运算和阅读等方面表现出来的能力，也比同龄的孩子低很多，成为假以时日的“痴呆”。

全国优秀语文老师、全国基础教育培训专家贺国卿也表示，孩子之所以沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题在于父母的正确引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这是我们应该要思考的问题。

而且他也考虑到学生的使用电子产品带来的影响，他在课堂上会监督每位学生，也会管理平板电脑上的软件。但笔者觉得，学生沉迷游戏，不能全怪老师，家长也有责任，城市学生不也是天天电子产品不离手，这种想对乡村学生本来就是不公平的表现。

成长的可能：国家规定“未成年人网游防沉迷”，您认为互联网时代孩子使用电子产品应该把握什么样的度?过度使用有哪些负面影响?