大多数孩子都是普通孩子，家长想让资质一般的孩子有个更好的前途，那就免不了就要多用点劲：监督孩子学习，了解孩子的学习内容，关心孩子的学习状态，不要认为这是为老师工作，这样做的根本是为了自己的孩子，也是为自己负责。就像读一二年级的孩子，老师们的建议都会是以绘本过度到桥梁书，就是为了通过书上上的图画来吸引孩子的阅读，让孩子爱上读书。
让孩子心中存有对小学生活的向往，激发孩子上学的动力和兴趣。让孩子从心底里想上学，而且对小学校园和老师充满向往和渴望。
1.举个简单的例子：从孩子出生开始一直到孩子上学，在这个0-7岁期间按照一些心理学理论划分的话，孩子已经经历了2-3个关键期的发展，并且这些发展会对孩子未来无论是上学期间还是工作、生活都会带来影响。
2.上学的孩子得抑郁症十有八九都是因为父母本身的婚姻关系，以及父母对孩子的要求和态度造成孩子持续性的压抑而形成的。
3.家里乱糟糟，孩子自然不愿意回。一个月不见孩子一面，孩子当然不愿跟你亲近。心情一不好就凶孩子，他当然害怕你。
4.不明白现在条件比自己小时候好了，为什么孩子突然不愿去上学了，叛逆、暴躁，而同样情况的别人家的孩子为何没这种行为？
5.因为上学受教育如同采矿，就是一个让你不断被发现和挖掘的过程。不入学堂，邓稼先就不知道自己擅长物理，袁隆平就不知道可以玩转水稻，屠呦呦也不曾想过研制青蒿素问鼎诺奖！每个孩子都是无价之宝，你是翡翠还是钻石？需要通过上学挖掘出来，如果你不希望埋没了自己的才华，就迈着大步去上学吧！
父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。
比如小石儿子上学时间快到了，却一直在磨磨蹭蹭，这个时候小石肯定会心里烦躁，是不是会责骂孩子。这时如果冷静下来，看看儿子是想上学前多玩会呢？还是上学有什么问题？解决了这个问题，满足孩子的需求，孩子会更加配合。
现在很多家庭都对孩子上学格外的重视，更好的学校被分配到更好的教师资源，家长们为了孩子上好学校而挤破头也是一番苦心，希望毛女士的问题能够尽快得到解决。
