俗话说：“兴趣是孩子最好的老师”。因此，要孩子主动学习，首先要培养他们对学习的兴趣。由于小孩子在学习的时候，如果单纯依靠外界的监督或强迫，并不一定能使孩子养成兴趣，甚至会使他们产生叛逆的感觉。所以当孩子刚上小学的时候，父母就会逐渐培养他们的学习兴趣。父母还可以先给孩子讲故事，引起孩子的兴趣，然后告诉孩子这些有趣的故事都是从书本里看来的；平时多买一些有丰富图案的书本，比如绘本，先让孩子爱上看书，再去逐渐接触更深层的书籍。父母不要一味地只要求孩子看书，而是要灵活变通，根据孩子的习性来培养阅读兴趣。
1.以问题为表述构建课堂话语环境，精心设计教学环节，以问题来推动线上课堂的教学进度。同时要聚焦学习目标，集中、精炼、浓缩讲授内容，以抓住学生精力最专注的金时段，最大限度提高其听课的收益。
当时延安的医疗卫生设施落后，学校想方设尽可能照顾到女生生理和生活习惯。一是窑洞四壁粉刷了石灰，主要为了光线好便于自习；二是睡木铺板，为的是避免和减少皮肤病及其他潮湿病；三是吃井水，为的是避免和减少痢疾；四是配有淋浴的澡堂，为清洁并为预防传染病；五是实行分食，为避免传染病，学生吃饭时各有自己的碗，菜用大碗打来，然后用汤匙分开来吃；六是放生理假。女大学生月经期间可以停止生产或其他劳动，必要时可以停止学习。学校还与边区保育分会协商，在女大专门设立一个托儿所，以便于教职学员的儿女入托学习。做了母亲的学员有一定的哺乳时间喂养婴儿，其余时间由托儿所照管，便于学员照常学习。
未雨绸缪，提前应对，制定线上教学工作预案、教学年级课程表、教学进度，全面建构线上教学管理体系，密织线上教学管理育人网络，确保线上教学的顺利开展。线上教学过程中，迅速摸排三类学生，做到线上教学活动不落一个学生；线上教学平稳有序，班主任统筹安排，任课老师结合学科专业特点，利用“国家中小学网络云平台”等优质网络教育平台和资源、好慕课、班级小管家、钉钉等，竭尽全力、想方设，创新线上教学方式，增强线上教学生动性，提高线上教学质量；学校领导采取在线听课、巡课相结合的方式，对学生学习情况进行记录管理，做好线上教学监督与指导，切实开展好线上教学与辅导工作。
突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活轨迹和生活模式。核酸、网课、排队、通知、打卡成为了封校期间的常态，不少同学对于这样的学习生活感到无所适从，既有因空间受限而感到不自由，也有因为学业进度迟滞而感到焦虑。此次教育部印发的四份指南旨在引导学生在校、居家防护、集中隔离医学观察、住院就医期间安全学习、健康生活。
举个例子：一个项目交给ta，ta能自己制定项目目标→抓手→结果。及时同步解决思路及进度，风险提前预警，解决完能同步进展，如果不懂，ta会先自己搜索学习，实在找不到解决方案才来求助于你。
