杭州江干少年训练营
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爱因斯坦有句名言,“兴趣是的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师,他的知觉就会清晰而明确,记忆会深刻而持久,在学习上变被动为主动。在教学中,特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图,提出一般的实际问题,这样既能提高学生的学习兴趣,又能帮助学生了解每一章的学习目的;又如代数第二章有理数的引入,我给学生举了一个实例:从讲台走向门(向南)走3米,从门走回讲台(向北)也走3米,接着我问学生两个问题:做自己所爱,爱自己所做,尽心尽责地完成每一项教学任务,踏踏实实,不断进取,耐心的对待每一个幼儿,热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到老师的爱健康成长。作为新时期的教师,坚持读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
随着电子产品的普及和网络时代的到来,现在的学生从小就接触到了网络的世界,但是孩子们自制力差,容易沉迷于游戏和网上冲浪,有些甚至影响睡眠,目前,教育部门要求网络平台升级“防暑”系统,让学生能够控制玩游戏的时间。
如何做好监管手机,把使用手机变成学习工具?学习高手每天玩一个小时的游戏,不玩大游戏,只玩智力游戏。电子产品不是洪水勐兽,多玩游戏,有助学习。砸手机,治标不治本,疏优于堵,适当的玩游戏对孩子是有益处的(但度要把控好,规则先商量好)。孩子沉迷网络的背后,是家庭教育的缺失。孩子做事的成就感没有找到,游戏是孩子找到自我证明的方式,所有的教育要未雨绸缪。
如果家长您的孩子也有厌学、沉迷电子产品、叛逆、心理问题等状况,如果您不懂得如何解决,建议及早寻求专业的帮助。
居家学习期间,在老师和家长的指导下,同学们可以适当地使用手机、电脑等电子产品进行线上学习和信息沟通等。但使用时间不可过长,也不能影响正常的作息时间。同学们可与家长商量确定每天使用手机和电脑上网的时段、时长等,自觉遵守规则,抵制各种诱惑,从每一天做起,防止沉迷网络和游戏,保护好视力,专心地学习,促进身心健康发展。
官方指出,要引导学生合理使用电子产品,控制时长,防止网络沉迷,拒绝这份“精神鸦片”再通过吸取未成年人的精力来成长为数千亿的巨型产业。
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