《家庭教育促进法》规定省级以上人民政府应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。组织有关部门统筹建设家庭教育信息化共享服务平台，开设公益性网上家长学校和网络课程，提供线上家庭教育指导服务。查阅《中华人民共和国家庭教育促进法》，第三十一条中明确说明：“家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。”；
列宁就在父母的影响下，爱上了阅读。他没有上过小学，但他5岁左右就跟着母亲识字读书。列宁父母保持着让孩子们自觉读书的习惯，父母给孩子们选择读物并给予指导。列宁也自幼养成了读书的习惯。他不仅对书中人物和细节了如指掌，而且能够大段背诵其中的精彩之处。一本本好书，给列宁打开了一个个崭新的世界，从而使他的思维更加活跃，理想得到升华，视野更加开阔。值得一提的是，国革命民主主义先驱者别林斯基等人的革命思想和对当时社会黑暗、治腐败的抨击，都对列宁产生了很大影响。这些作品中正义的唿声引起列宁心中强烈的共鸣，使他下决心去弄清人民遭受苦难和国家贫穷落后的原因，为他日后走上革命道路奠定了坚实的基础。
1.在学校里读书，建议也不要成一个书呆子，只会学习考试。建议养成读书阅读的好习惯，多参加团体社团活动，参加社会实践，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，还有组织和协调领导能力等。
2.我们知道一个孩子的成人成才，离不开家庭、学校、社会三方面的教育，为什么把家庭教育排在第一位？因为家庭作为孩子的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子品德修养、行为习惯、生活技能、文化素养、健全人格的养成具有扎根的作用和不可替代的作用。而这些品格的形成仅仅靠说教是很难完成的，必须靠父母榜样力量的感染和家风、家训、家文化的熏陶，在潜移默化、耳濡墨染中渐渐养成的。
3.也许所有孩子都认为，他们的父母在评价他们。父母们不就是喜欢抱怨和评价吗?但成长型思维模式的孩子并不是这样认为的，他们认为父母只是在鼓励他们学习和培养好的学习习惯。下面是这些成长型思维模式的孩子眼中父母们的动机:
4.其实，孩子在幼儿园时期，正是行为习惯养成的关键时期，妈妈在其中发挥着关键性作用。幸孕姐特地为此事咨询了一下一位幼师朋友。
5.所以，在孩子还没有养成好的学习习惯时，可以让孩子在客厅学习，家人的陪伴和帮助，可以让孩子更集中注意力的学习。
作为交流工具，语言可以分为口头语言（听与说）与书面语言（读与写）。对3～6岁的孩子来说，耐心倾听他人的建议，学会表达自己，养成阅读习惯，更是格外重要。
父亲能够影响孩子飞多高，母亲决定孩子能走多远，既高且远，源于习惯的养成，态度的炼成，品格的形成。家庭环境带领孩子认识世界，认识规则；家庭生活模式，习惯、氛围，皆是孩子成长的教材。
能写出一手好字，对小孩未来的学习肯定有很大的帮助，能提高小孩的卷面分数，同时孩子学习起来也会更加轻松。因此家长一定要从小注意小孩的字，并且帮孩子养成良好的书写习惯，另外也要做到每天坚持，相信小孩从中也会收获良多。返回搜狐，查看更多
