公共课程的学习，通过讲师授课多媒体教学等生动方式全面展示了国家电网的企业文化，我们对国网公司的企业宗旨、企业精神及理念、战略目标及实施举措等有了深入的理解。通过安全生产、紧急救护以及电力法律法规的学习，使大家对人身和设备安全有了更深的认知。又认识到团队的互补性及重要性，提升了我们团队意识和沟通能力。个人也要具有阳光心态才能够更积极地面对工作，是提升工作效率的根本。所以，家长才不惜忽视孩子自然发展的天性，把期望强加在孩子身上。期望越大，焦虑感就越大，家长和孩子之间的冲突也就越强烈。
说完“双减”教育和家庭教育的尊重技巧，其实很多家长还是有些不放心取消考试会影响孩子的学习成绩，其实考试的目的就是为了查验孩子的学习能力、和基础知识掌握情况，但了解孩子的学习能力考试却并非唯一的方，如果家长们把孩子的考试看得太过重要、或自发了某些考察标准，那么结果就会变成“赢在起跑线上”的学习焦虑，在家长都想孩子提前学习的心理状态下很显然是有悖“双减”教育的教学原则。
1.但我国目前家庭教育多是自发行为,缺乏专业人士指导,很多家长在面对孩子的不良行为习惯和负面情绪时,常常不知该如何有效沟通、如何建立良性的互动亲子关系,甚至还会因处理不当导致矛盾的激化。因此,及时开展科学的、适合青少年儿童身心发展的家庭教育,对其健康成长具有重要意义和作用。
2.孔屏教授的观点：孩子的教育应该走在孩子身心发展的前列，预见孩子到达某个阶段可能会遇见的问题，家长应该给孩子怎样的帮助就能让孩子度过这个关键期，这是家长应该做的，也是家长学习家庭教育指导的原因。在孩子不出现问题时，接受专业的教育指导，通过家庭教育的普及、了解更多的家庭教育知识，少走弯路。
3.家庭教育是指家庭环境、关系、活动对于家庭中每个成员影响的总和。而家教只是针对孩子的某一学科去孩子的家里进行辅导，只是文化知识的一个教育，而像心理咨询的话，更多是对于个体的心理问题的解决。家庭教育的话，是心理咨询里面的一个小的板块，比如说亲子教育板块，亲子问题等做出诊断，并且积极解决，提出解决方案，所以说心理咨询里面也有亲子问题的板块，但相比较而言，家庭教育指导师更能够预防，因为家庭教育不当而导致了各种孩子问题的产生，明天家庭教育指导师的一个针对性更强，更能塑造家庭的功能。
4.随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以“深入学习实践科学发展观”为指导；以幼儿园园务计划为依据；以争创省级示范园为目标；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
5.其实，每一个家长都渴望成为合格、成功的家长，每一个成功人的背后都有一个成功家长、合格的家长，随着孩子天天长大、每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长:学习家庭教育的新理念、新知识、新方。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。
在中国的教育中，分为家庭教育和学校教育。而两种教育中父母和老师就是非常重要的两个角色，但是这两个角色在孩子的成长中很难做到有效的区分。
各班班主任及任课教师围绕教育教学思路和学生的健康成长两方面，结合各年级各班学情及近两个月学生在校表现与家长进行了沟通交流，也根据学生年龄段和各学科特点给予家长有针对性的家庭教育建议，并就如何正确引导孩子培养良好的学习习惯和行为习惯以及如何注意安全等与家长进行了互动交流。
在家庭教育方上，引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。明确父母应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。明确县级以上地方人民府应当采取措施，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推动学校教育和家庭教育相互配合。从国家、社会多角度，进一步明确各方面为父母或者其他监护人实施家庭教育提供支持协助的责任。
