【分享攻略】南阳卧龙孩子叛逆管理学校如何弄

方式二：孩子一发脾气就呵斥、威胁甚至使用暴力。这种处理方式可能会管用，因为家长是上位，孩子是下位，孩子本能就对家长敬畏，家长一呵斥，孩子可能立马就认怂了，孩子的情绪也就压抑了。但也不排除有些孩子会与家长对抗，在对抗的过程中家长很多时候反而被孩子的情绪牵着走，最后两败俱伤。很多家长在和孩子的沟通过程中，总是以家长的姿态高高在上，当孩子提出一些想法或者解释一些原因的时候，家长就迫不及待地去否定他们。

4个月后，孩子开始添加辅食了，从这个阶段开始，父母就要注意让孩子养成良好的饮食习惯：允许孩子出牙前咬东西、吃手指等行为；让孩子模仿妈妈的进食行为；用勺子喂辅食。

家长要学会放下功利心。思辨力的培养首先是注重独立思考的过程和习惯的养成，只要孩子是基于一定的逻辑得出的观点或结论，都是有所成效的，都应该得到肯定，并不是要孩子说出什么惊为天人的观点才算是有思辨力得表现。

那到底什么是正确且有效的教育方呢？艾丽卡·雷斯切尔的《优质父母教养实践指南》为我们提供了很多思路和实践方，主要讲述了作为父母不仅需要根据孩子大脑发育的特点，因材施教，还要学会转换视角，经常反思自己的行为、改变自己的行为，才能帮助孩子养成良好的习惯，从而建立起美好和谐的家庭关系。

例如着名的斯坦福实验，“表扬孩子”和“鼓励孩子”差别到底有多大？表扬通常是针对结果和成效，鼓励是针对过程和态度。比如“你在拼图方面很有天分，特别的棒”这是表扬，而“妈妈看到你这段时间特别努力，为你骄傲”这是鼓励。如果一个孩子长时间被表扬为聪明，那么他们容易将失败归因于自己不够聪明，并且为了保持聪明，为了躲避出丑的风险，从而去逃避复杂的、具有挑战性的学习任务。而被鼓励努力的孩子，则会认为失败是因为自己不够努力，然后会在学习中会更加投入，并且努力用各种方来解决难题。所以在家庭教育和学校教育中，要多鼓励少表扬，多描述少评价，这样对儿童养成积极的学习品质有重要的促进作用。

??亲子共读不仅仅是要让他们在学语文的时候毫不费力，更是要让他们养成终身的阅读习惯。当孩子很费劲的抱着书过来说，妈妈讲。你有什么理由拒绝呢？阅读的好处不必多说，我是为了孩子开绘本馆的妈妈，孩子爱看书，真的是一件值得骄傲的事情！迎西美吉姆悠贝阅读规划师路路等你来为孩子开启阅读计划！