他们以表面上看到的“有用”、“没用”来界定孩子的学习范畴；他们通过自己的亲身经历，来证明学校读书的重要性。现如今的课堂评价着重放在教师之间的互评，很少关注到课堂中学生的看法。但是学生是学习的主体，教师的宗旨是培养全面发展的学生，因此教师的课堂需要以学生为中心，需要将学生的需求纳入考虑范围之内。同时虽然小学一年级的孩子年纪尚小，思想不成熟，但是也不能完全用一个教师的评价去衡量一个孩子，而需关注到孩子自我评价的重要性，通过这样的方式才能更全面地认识一个孩子，更有方向地去引导孩子的发展，发扬长处，补齐短板。
规划的重要性不言而喻。如果国家没有规划，社会就无向正确的方向发展；如果我们在考研中没有规划，就无监测自己学习的进度。制定的规划因人而异，无论是以时间为单位制定还是以学习量为单位制定，寻找到适合自己的方式才是最重要的。但切忌做非常细致的规划，因为大部分人是无坚持做到每天都按时按量完成的（如果你是一位能按照每个小时的计划做得非常好的同学，并且能坚持数月，那请忽略我的建议），做一个模煳的大纲计划似乎更贴近现实。比如，一周内完成某项任务，再通过不断地增加或减少学习量从而最终找到最佳的学习进度。
当孩子走进中专学校，不要急于求成。而是学会的学习是***好的学习。它体现了教育的办学理念，具有较强的时代感。在激烈的课堂竞争中，学校一定要以提高学生教育理念为中心，提升学生课外学习能力。家长和教师一定要树立正确的教育观念，科学地指导、督促学生做好这项工作，有利于学生正确认识这项工作，尊重这项工作，每个人都能从中成长。据学校已有的调查统计，很多家长已经认识到了在教育中的重要性。
语文老师侯小雪说：“这波孩子很经得起引导，刚开始语文状态不是特别好，孩子们认识到语文教育的重要性以后就开始全科发展，非常重视语文学习，后期达到了老师怎么说，他们怎么做，这三年就达到了逐步上升的趋势，所以才达到了厚积薄发的状态。”
如果你只是看一个学期，你会非常焦虑孩子成绩几分的起伏，如果结合着孩子的特点，加上设置一个长期的战略目标，则会降低短期的焦虑。
我觉得最重要的就是应该以父母的经历来给孩子先说明学习的重要性，只有让他们认识到学习的重要性，才能让他们有继续读下去的动力。
