上周因为突如其来的疫情打乱了孩子们上学的脚步，半数的莘莘学子开始了“停课不停学”的居家学习。在这居家的日子里，孩子们都有在认真完成老师布置的作业，紧跟学习进度，这里特别感谢各位家长朋友在家里陪伴孩子一起学习。在延迟开学后的网络授课安排中，严格按照教育局的相关文件要求设置上课时间及上课内容，重点抓好毕业年级的网上教学工作，其他年级的网上课程以复习为主，在确保覆盖所有学生的前提下可以采取“先学后教”的方式做好新授课的预习;春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，任何学科不得抢赶进度，任何时候都不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。指导学生加强自主管理，并对学生进行心理疏导以及居家学习方法指导。在作息时间上，设置课间操、眼操、课间休息时间，严控教师在网络授课期间出现提前上课、拖堂等现象，以保证学生有充裕的时间缓解用眼过度的压力，进行必要的体质锻炼，愉悦身心。
很多孩子在孩子上一年级的时候，总认为是关键期，只能前进，绝不能落后，而这样“着急”的心态导致孩子一有错误就被家长“人身攻击”那种恨铁不成钢的规定让孩子没更好地爱上学习。更多的是一种逃避和否定。
1.等到孩子三年级，家长发现的时候，孩子也快面临学习难度更大的四年级、五年级了，这时候他才发现孩子在班里掉队很落后了。还有现在双减的新策出台，学校日常不公布成绩，老师也常常报喜不报忧，家长就更难发现了。
2.网络课程对学生的专注性、自律性、时间管理能力、任务进度控制能力都有更强的要求，因此，教师在课堂以外的时间会将课程相关资源与近期工作内容发到微信群中，鼓励有疑问的学生在微信群中进行公开问答，增强行课周期间课程氛围的持续性，使居家学习期间的学生感受到与线下学习时相同的群体交流氛围，始终保持身为班级群体一员的参与感。
3.昨天上了第二次文化宫的古筝大班课，课后小结时发现，其实一堂课上涉及到的内容还真不少，比如这节课有贴弦练习，上滑音，曲子《北京的金山上》、《凤翔歌》，摇指练习等。按照这样的速度，一年的课程估计能把中级的曲子都学完。但是对于曲子，老师只是点到为止，甚至没有完整的演示。大班课很考验学生的自学能力呢。如果课后没有自觉练习，那绝对是跟不上进度的。大班课的老师似乎也不提供课后的“批改作业”，不像线下一对一的老师，可以发自己的练琴视频给老师点评。所以大班课真的很考验个人的学习能力。
4.2、考研是一场马拉松，所以要注重整体节奏，前期不能太松懈也不能用力过勐，不要和别人比进度，按照自己计划来；调节好情绪，保证睡眠，注意锻炼身体，每周可以休息半天，感觉学习效率低了可以换方，比如一个月调换一下早晚复习科目。
5.三四周后，经过这次策略的失误，我及时调整了我的策略，我不在追求全面，而是通过看咱们小班课的重点知识点，然后对照着看书学习，重点详细看，非重点略看或者不看。重点清晰后我很快就赶上了进度。暑假期间就过完了两本书所有的知识点。
其次大家一定要了解到备考一年中暑假的重要性，7、8月份是考研当中最最容易懈怠的阶段，原因很简单，放暑假在家自觉性差，学习动力不足，氛围不够，但越是这样，越能体现出不同人之间的差距。暑假如果不好好利用，一直玩，那么9月开学就会发现自己和正常进度差一大截，会产生焦虑，这时候学习效率会变得非常低，每天都在后悔与担忧之中，不能好好准备，所以暑假一定一定不能懈怠，可以适当的放松，2个月放松个10来天都是可以接受的，但千万不可大意，不能懈怠。暑假的认真准备，能为9、10月份的冲刺阶段打下良好的知识基础，更重要的还有心态基础。
教育部门提出小学一年级要调整课程安排，首先应该放慢教学进度，其次应该降低教学难度，总的来说就是用调整课程安排的方式给学生一个过渡期，让学生慢慢去适应小学的学习节奏。
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