驻马店上蔡全封闭叛逆孩子教育学校

很显然，专注力是孩子优秀发展不可缺少的精神支柱，一旦孩子长久处于学习偏低的状态，处处比“别人差”的心理因素影响，也会令孩子产生厌学、甚至逃避或厌恶这些事，每一个孩子都有自己的成长和学习节奏，现在不优秀，并不代表未来的某一天不会逆袭成长，信任孩子，能够成功帮助孩子养成良好的专注力发展，这才是每一位家长需要用心科普的知识。主要考虑有睡眠习惯的问题，需要家长逐渐帮助孩子养成良好的睡眠习惯，尽量在固定时间采用固定模式哄睡，可能会有好转，但如果孩子夜间睡眠好，监测孩子生长发育，正常的话一般说明睡眠时间是够的。

家长要对孩子所犯下的错误负责任，并且要改进教育方，“家庭教育促进”在一审的时候并没有“促进”二字，两个字的差异由不同意味，“家庭教育促进”意味着有关部门对家长有促进的责任。

1.着名心理学家“阿德勒”曾说过“产生问题儿童的原因之一，是父母对孩子的拒绝和排斥”，孩子犯了错误，家长不去找到问题的根源，只是想着将孩子送到警局进行“恐吓”，一方面不利于孩子对社会产生正确认知，导致因此害怕警察；另一方面随着孩子年龄渐长，见识增加，总有一天他会明白这样“偷”家里的钱并不会触犯律，由于家庭教育的失责，可能会产生更加可怕的未知后果。

2.孩子难教，何以见得？殊不知，我们的家庭教育已经出了问题。但愿大家都能参与到孩子的成长教育中来，陪伴是最长情的告白。

3.一个人无论成绩好坏，品行是关键。道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺失。孩子的品行很大程度上与他的家庭教育有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师的课堂教育。

4.家庭是幼儿教育的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是一切教育的基础。近日，惠民社区联合博爱天使幼儿园邀请到家庭教育高级指导师、心理咨询老师为家长们进行了现场专题讲座，幼儿园家长及教师80余人参加了本次讲座。

5.家庭教育心理学研究的另一个重要方面是父母的心理。家庭教育中，父母是执行者，在教育中起主导的、决定的作用。孩子是家长的镜子，父母的心理面貌、心理水平和教育能力都会在孩子的品德行为、心理水平上有所反映。在教育子女的问题上，家长有共同的心理要求和活动规律。但由于家长本身的世界观、文化素养等差别，产生了不同的心理特点。为了使家庭教育更科学化，必须要研究家庭教育中的不同心理特点，研究家庭教育心理学。

尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识：

如果能给家长正确的家庭教育理念与方，这可以引导家庭摆脱焦虑，理性对待孩子的成长，显然，对家长进行这样的家庭教育理念和方的教育培训，需要机构首先必须摆脱功利。

6.提升家庭教育质量。进一步完善家庭教育质量评估体系，落实教研指导地区工作。市教育局成立家庭教育指导中心，中心下设办公室和家长学校指导中心，办公室设在市教育局德育科，家长学校指导中心设在市教育局关工委。各旗县区教育局也要成立相应的组织机构，有专人负责。要配备1名以上专兼职教研员，指导各学校、幼儿园开展常态化教科研活动。每所中小学、幼儿园要设立1名或多名家庭教育工作协调员，原则上由1名副校长（副园长）牵头负责。定期研究部署检查，构建家庭教育工作长效机制。