简介：?食育小游戏，让孩子运用五种官能来发展对食物的感官欣赏，能够帮助孩子发现饮食的乐趣，吃对吃好，是养成自律的第一步。孩子被溺爱直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求,其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。
在日常生活中很多人都人手不离手机，而且手机已经成为现在的一种必需品，所以年轻人或者是中年人，哪怕是中老年人都对于手机非常的痴迷，而且现在手机各种通讯软件娱乐软件越来越多，这样就会让人们总是沉迷其中无自拔，就会对我们的身体造成一定的影响。因为这些电子产品都会对我们的身体造成一定的辐射，而且还会影响到我们的视力，这样就会造成视力下降，身体也会越来越差，而且还容易让我们出现熬夜的情况。
1.当初国家成立机构的初衷是正确的，目的就是为了筹集公益资金，但是后来被很多抱有侥幸心理的彩民给两块钱玩坏了。买一注的虽然价格不高，但是每天沉迷在其中不能自拔，长此以往也会渐渐败家，失去生活的斗志。一些彩民坚信福利对每一个人都是公平公正的，但是他们忽略了人为的干预，他们并不知道行业背后的利益链也是很复杂的，既然是人创造出来的东西，怎么可能没有人为干预的因素呢？所以想要通过买致富，是一种扭曲的价值观，还不如踏踏实实学习工作来获取财富。
2.不知道您是哪一种家长，有没有被囊括在这些不好的示范之中？其实，对于孩子，我们必须懂得一个道理：身教大于言传。如果想让我们的孩子远离电子产品，想让我们的孩子不沉迷于动画游戏，想让我们的孩子养成良好的生活习惯，我们就得从我们自己做起，改变现有的亲子相处方式。比如，放下手机，陪孩子一起读绘本吧！
3.学生沉迷于电子产品，无视作业，干扰课堂教学秩序，逃学的、辍学的，甚至自我毁灭。我们都应该追问这些问题背后的原因，但不能纠缠这些原因而不能自拔；有些问题不能靠教师解决的，但我们也不能束手就擒，坐以待毙，可以从另一方面思考我们如何去做，能做什么。因为学生问题行为不可能主动消失，但我们积极主动想对策总会给部分学生带来积极的影响。
4.一是引导孩子理性使用手机。手机危害孩子成长已是不争的事实，如何管控好孩子的手机，成了世界难题。调查发现，禁止使用手机的学校，学生的成绩更好。国、德国、等国家先后立，禁止少年儿童在校园内使用手机。年初，《教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知》首次提出：原则上学生不得将手机带入校园，禁止带入课堂。所以，请家长朋友履行榜样职责，以身作则，尽量在孩子面前少玩手机，要求孩子在家不玩手机和电子产品，防止孩子沉迷网络与游戏，影响视力、影响学习、影响健康。
5.随着网络信息的高速普及，智能手机的更新换代，越来越多的学生都拥有智能手机。虽然家长的初衷大都是想让孩子汲取到最新的知识和信息，但是由于大多数学生的自控能力较弱、不能有效辨别网络内容的真实性和虚假性，加之网络上的游戏、小说等板块的吸引力太大，这就导致大部分学生在没有家长或老师监管的情况下，大都沉迷手机不能自拔，严重影响了孩子的学习和成长环境。
家长不要让孩子养成看电子产品的坏习惯，天天沉迷于电视手机等电子设备。孩子长时间去看电子设备，不仅对孩子的视力有影响还会影响孩子智力的发育。
为了促进学生的身心健康，学校还分别给学生和家长提出了温馨建议。建议学生即使在家也要早睡早起，按时作息，准备好学习用具，听课过程中不要吃东西、不去洗手间，培养良好的学习和生活习惯。建议家长要尽量为孩子提供安全、安静、舒适的学习环境，督促孩子科学规范使用手机等电子产品，杜绝沉迷网络，保护视力健康，同时建议家长监督孩子保证每天1小时的体育锻炼，并引导孩子积极参与力所能及的家务劳动。
做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
