厦门同安戒网瘾训练营

关于孩子厌学，姜好敏建议先区分真假厌学，排除抑郁症（对什么都不感兴趣）等心理健康问题，然后针对不同原因造成的厌学现象，建议采取个性化的方法。基础薄弱型：制定小目标，注重基础知识和技能积累。不良诱惑型：消除不良诱惑环境，学会拒绝。缺乏关注型：教师家长要积极予以关注和关怀。习得无助型：教给他科学高效的学习方法，燃起成功的希望。因为孩子的降临，家长就对孩子充满无限希望。有的孩子实现了家长的愿望，作为家长自然微笑常挂脸上；有的孩子因种种原因，没有实现家长的愿望，作为家长要么不断地去指责孩子、训斥孩子，要么放任自流、不闻不问。

学习项目管理的体系，掌握项目管理系统的过程和管理方，建立企业人员对项目管理的统一认识和意识指导项目人员具体掌握项目启动、规划、实施、收尾各个过程的要点，能够全面整体的展开项目管理；学习经典项目管理的方和工具、重点关注对目标、进度、成本、资源、风险、沟通管理方的有效运用；通过案例实践将交付型项目/新产品开发项目要求与项目管理过程进行结合，提升项目相关人员对项目管理的认识和项目实战运用能力；提升产品/项目经理和企业管理人员对产品管理和项目管理实施能力，引导改善企业项目管理体系，提升竞争力；

1.“这种跟随超越，比起我们的祖先，可以说是太简单太单纯了。因为，我们的祖先，是要依靠不断创新才能保持领跑地位，但我们当前只是学习借鉴而已。所以，只要我们有坚强信心，我们就一定能更优秀。为了不再缺衣少食，为了谱写我们在改革开放时代中的恢弘乐章，我们只有责无旁贷地与贫穷落后进行最后决裂。只要我们认准目标、方向，‘咬定青山不放松’，‘不灭楼兰终不还’，我们就无愧于我们的祖先，无愧于我们的子孙，无愧于改革开放这个大时代！”

2.家长关心，学生返校后，学校如何做好线上线下教学衔接。深圳市教育局表示，在教学方面，各学校将着力做好线上、线下教学的衔接，精心设计、周密安排好课程计划、教学内容、教学方、教学评价、作息时间等各方面的过渡衔接，帮助孩子逐步适应返校学习生活。同时对因各类原因未能返校的学生，可在学生所在班级开展与课堂教学同步的混合式教学，或利用深圳教育云资源平台，指导学生自主学习，确保学生不因疫情原因影响学习进度和效果。

3.学生不练琴，钢琴老师教得再好也是白搭！就像第一位老师所说的那样，孩子不练琴，原本负责上课的老师就变成了陪练，那么学习进度肯定是要耽误的，不仅如此，孩子的进步缓慢，每周其实学不到什么新东西，浪费的是家长、孩子、老师三方的时间和精力，慢慢地耗到最后，老师的教学热情被耗光，孩子对音乐的兴趣也被消磨殆尽，那等待孩子的就只有人生与音乐分道扬镳这一条路，孩子今后的人生或许也就少了一种选择；

4.中途接手的这个班级，在各个方面都是落后者，集体精神涣散、学生行为混乱、成绩令人难堪。转变，迫在眉睫，但困难重重。我在学习中国共产党的精神谱系时，发现长征精神可以成为我的突破口，于是我精心设计“践行长征精神?做有为时代青年”的主题班会。从抖音上下载视频和音乐，在百度上查阅史实和素材，在PPT上粘贴图片和文字，力求呈现给孩子最真实的、最感人的长征场面，让孩子们得到视觉的冲击和心灵的震撼。

5.当代青年应当铭记历史，铭记那些""落后就要挨打""的历史，养成胸怀全局、深谋远虑的战略思维，在国际竞争日趋激烈的环境下担负起时代使命，让理想信念在前进奋斗的征程中得以升华。当代青年，要学习志愿军战士为了胜利、牺牲一切的情操，不畏外部条件阻碍，既要有知难而进、迎难而上的勇气，更要有打攻坚战、持久战的决心。当代青年，要始终坚守理想信念不动摇，永远做到跟党走、听党话，用实际行动践行""对党忠诚""的誓言，用攻坚克难锤炼新担当，用实干担当展现新作为。伟大的抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。

后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥，同学的瞧不起，教师的冷落，所以，自卑感和逆反心理强。但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重，被人理解，被人关心，渴望融入团体之中。如果我们能满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于理解教育。对于后进生我会给予更多的宽容和理解，在批评他们时尽量注意语言的技巧，批评要含蓄，尽量给予更多的表扬和鼓励。使他们能够有施展所长，取得成绩的天地。

老实说我挺喜欢考试的。从小到大经历的各种考试没有一千也不下八百了，很多人都说考试讨厌，虽然各种考试弊端丛生，但这也确实是目前最好的甄别学习优劣的有效手段了。我喜欢考试因为我有这种自信，通过考试我相信自己可以脱颖而出，事实上从小学到中学也确实如此。只是入了大学我不再那么认真对待考试了，不是因为我觉得目标已经达到了，而是大学里的考试也太过形式主意了，完全成了一种摆设，我就没见过这么敷衍了事的考试，没有必要为了一个纯粹意义上的形式而白白浪费自己的精力。

技校和职高的氛围相对轻松一些，如果能选择一个学生喜欢的专业学习，他也会更有兴趣。技校和职高本身并不落后，是家长过于担心这种学校风气不好，影响了学生。其实不然，技校和职高中也有很多学习好的学生，他们从未放弃过对自己的要求，有些学生要比普高的学生更加刻苦努力。所以只要是金子，在哪里都能发光。