温州鹿城叛逆少年全封闭管教学校

我们家长的责任，就是督促孩子坚持到发现乐趣。所以前期我们需要做的是，帮助孩子养成学洗洗惯。这个过程我们要耐心，不要过多地指责孩子，要尽量呵护孩子的学洗热情。而学洗的乐趣，很多时候是学洗之后，带给孩子的正向反馈。我们要帮助孩子建立即时反馈的机制，让孩子学洗更有动力，这样孩子才能不再沉迷电子产品。家长如果您不知道该怎么去解决，可以点击免费咨询，我们将一对一为您分析孩子问题，解决孩子的问题！加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。

在日常生活中，家长可以有意识地培养孩子解决问题的能力。例如，家长可以问孩子：“你的玩具都送给别人了，你没有玩具怎么办？”“你跟妈妈去公园玩，你只顾着看猴子，妈妈不见了，你怎样才能找到妈妈呢？”在问问题时，家长应当注意发散孩子的思维，不随意评判孩子的回答内容。如此，可以大大激发孩子积极思考的兴趣，使孩子认识到解决问题的方是多种多样的，提高孩子的自信心。

所以家庭教育实质上就是父母与孩子之间沟通的活动过程，其沟通效果的好与坏直接关系到家庭教育的成败。在现实生活中，我们经常听到家长们抱怨孩子如何难管教、不听话，甚至与家长的想背道而驰。当有问题发生时，孩子们也常常采取回避、甚至撒谎的态度，他们宁愿把自己封闭起来也不愿意让家长走近他们的世界，参与他们的生活。

真正的教育，必须联合家长，打通教育壁垒。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿。而有些家长一味的希望孩子按自己设定的模式成长，并把孩子视为自己的私有财产，总希望孩子成为“人上人”，于是不尊重孩子意愿，任意的规划孩子的未来，这样只会增加孩子的压力和负担。众所周知，“养不教，父之过;教不严，师之惰。”家庭是学生成长的温馨港湾，因此，家长要及时和老师做好沟通，积极配合学校工作，共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长沟通。同样，如果孩子在家出现问题，家长也应该积极的与老师沟通，做好反馈，保持协调统一共同促进孩子健康快乐成长。

湖南青少年特殊教育学校,厌学是孩子突出的心理问题之一，通常是指学生在心理上对学习活动产生的消极懈怠甚至否定的情绪。实际上，孩子从出现厌学情绪到厌学行为的形成需要一个外显过程，只要家长平时多与孩子沟通，多留心观察，是能够及时发现并给予正确引导的。

3、孩子厌学也有可能是孩子没有掌握好学习方，一时对学习失去信心，因此，家长要多关心孩子的学习方，帮助他们找到适合自己的学习方式，为孩子减轻学习压力。