宝宝说话的进度与生活环境、遗传、性别、专注力等很多因素都有一定的联系。如果宝宝说话比较晚，除开一些天生的、不可控的原因，那就要考虑生活的大环境了，每天陪伴孩子的家长对孩子语言方面的刺激是否足够；对宝宝的教育方式是否太过单一等。从这些方面去寻找孩子说话晚的原因。本期节目邀请到了聊城市教体局开发区分局家庭教育、心理健康教育教研员，山东省家庭教育宣讲团专家徐婷与我们共同探讨如何因材施教引领孩子更好发展的问题。
总之，我的两个孩子取得的每一点进步都离不开老师们的辛勤付出，作为一名家长，我会积极的配合学校，把我们共同的孩子培养成优质人才，让我们共同托起明天的太阳！
事实上，每个人都可以想到它，学校老师不好，我不敢让学生，毕竟，一堂多数的学生，你仍然可以抵抗老师，如果它是课外老师不是好，孩子可能不知道，或者孩子可以被没有告诉父母的老师教授。他们没有良好的讲座。
每次出差，她都利用空余时间去北欧的学校听课，回来告诉我们，中国的教育落后人家00年了。她说，北欧的小学老师已经在用分组讨论的方教学，上课学生们看自己感兴趣的读物，然后向老师提问题，老师根据孩子各自的兴趣点来教学。
3.虽然目前很多学校都是不让孩子带手机入校，但小哪咤发现，手机是个双刃剑，尤其是在阅读课上，有的孩子就是喜欢网络快餐的文章，所以，手机不准入校可以待考究，小哪咤大胆提出先征求家长意见，这就需要老师提前跟孩子做解释了。
作为家庭，我们应该肩负家庭教育的责任，不能完全把孩子教育托付给学校，与孩子同学习同生活，和孩子一同重新长大！工作之余，与孩子一起读书，一起讨论，让孩子爱上学习！工作之余，带领孩子进入大自然，与自然交朋友，爱上大自然！
