4.沟通方面：一方面，家长需要与孩子互动，交流，以便了解孩子的状况，提供帮助；另一方面，家长需要积极与学校、老师沟通联系，知晓孩子在学校的表现，学校目前的安排，以便确定孩子情况，家庭教育中进行查缺补漏；在短的时间里学习增加难度的原本知识量，对于部分学生来说很难全部掌握，这也就是为什么有些家长花费重金给孩子报补习班的原因之一，因此，面对这个新的假期，虽然孩子欢唿雀跃，可是家长却很担心。
“在智护过程中，我们会认真全面地了解每个家庭的情况，引导家长说出孩子的具体情况和自己日常的教育方，综合分析孩子出现问题的原因，纠正家长不恰当的教育方。在这个过程中，家长需要积极参与并配合每个环节的指导与学习。我们不仅要指导家长解决孩子当下的成长问题，更要让家长学会科学的教子方，树立科学的家庭教育理念。”
综上，面对这些问题我们作为家长应积极主动的去挖掘和培养孩子，注意这里说的不是让对孩子抱有过高的期待，毕竟从现在的情况来看，学生厌学的原因是多方面造成的，孩子学习压力越来越大，家长期望越来越高，面对这种不平衡时孩子难免会有逃脱的想。另外家长应意识到应试教育并不是孩子唯一的出路，不应该只以他的成绩去评判他的未来，家长自己都没有一个正确的评判标准，那么在教育的时候也会无形之中去传播给孩子焦虑，过度的强调成绩会掩盖掉孩子身上其他的闪光点，让他变得只以成绩的好坏来评判自己，对他的健全人格并没有好处，同时单一的生活也会让他们失去对学习的乐趣，比如家长的陪读等等。
原因：在幼儿园入园初期，有些家长表现得比孩子还焦虑，担心孩子会想家人，哭闹，吃不饱睡不好，受委屈，被欺负等等！
家长之所以唠叨是不了解或不理解孩子造成的，迫使亲子之间无有效融洽沟通，导致孩子不愿意回家、厌学、逃学甚至离家出走。在冷战中双方都是输家，两败俱伤。其后果是亲子关系日益疏远，破裂，甚至产生悲剧
◆家长以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，积极与孩子谈论在幼儿园的活动，共同欣赏孩子带回来的作品和奖励，与孩子分享快乐。
