孩子不想上学其实是一种厌学症的表现,孩子在行为以及情感上,对学习产生了无比的厌恶情绪,如果家长对这种情绪不加以排解,就会让孩子慢慢荒废学业,甚至走入歧途。那么孩子不想上学怎么办啊?这方面特训教育学校的老师非常有经验,他们会从心里上慢慢开导孩子,让孩子面对书本以及学校时不会再产生逆反心里,让孩子意识到学习的重要性,能更好的把心思放在学习上。学生们自己的另一个原因是他们觉得学习很无聊。当他们看到辍学的学生在外面很自由时,不禁对外面的自由生活感到羡慕和向往,对他们的学习产生了抵触情绪,导致厌学情绪的出现。由于老师和家长的原因,一些老师可能教学方法不好,不够生动,不足以激发学生的学习兴趣,导致自己的课堂枯燥乏味,导致学生对课程产生抵触情绪,产生厌学心理。此外,还有家长,很多家长都是外出务工人员,对孩子缺乏关爱,对孩子缺乏学业督导,导致很多孩子放松要求,造成学习倦怠的心理。此外,还有很多父母是外出务工人员,缺乏对孩子的关爱,缺乏学业监督。学生厌学现象由来已久,亟待有效解决。
一般情况下,孩子发脾气都是有原因的,那位因为不满足孩子玩玩具、吃零食的意愿,所带来的情绪变化暂且不说,其他的一些,父母不能直接知道的原因,需要家长去了解。知道了孩子的意愿后,父母才能“对症下药”,解决孩子的脾气,安抚孩子的情绪。
在今年1月1日实施的《家庭教育促进》第五条就规定,家庭教育应尊重未成年人人格尊严,保障未成年人合权益。
着名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质围绕《父母改变孩子改变》这个话题,提出了三个重要观点:家庭教育的重点是“家庭”,然后才是教育;母亲是“天然”的,父亲是被“造就”的;要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践,他说:“这不是一个机会,而是责任;这是机会,更是责任;所有的责任,都是机会。”
那么,今后拼的将是家庭教育,注意,这里说的家庭教育,不是哪个孩子的家长给孩子的辅导功课的能力强(学校的功课,现在都由全国各地的名师把课程免费搬到了网上,随便看随便学),而是在拼家长营造的家庭教育氛围和培养孩子优良习惯的能力。国家最近颁布的《家庭教育促进》明确的未成年人的家庭教育的义务主体是孩子的父母,看看,我们正式进入一个教育要拼爹拼妈的时代。
“促进家庭教育的最佳途径是支持家长”“从合家长到合格家长,仅有爱和热情是不够的,还需要学习教育常识”“每一个问题孩子背后,都站着一对需要帮助的父母”“父母应当有教育者的职业角色意识”“中小学、幼儿园应该是家庭教育指导的主渠道”“各级师生要像重视思课一样重视家长的家庭教育专业知识普及”……