北京西城哪些地方有军事化学校

很多家长与其不知所措，不如保持足够的冷静，不如找机会好好的拥抱一下自己的孩子，在孩子平复情绪的基础上再和孩子一起来找原因找对策，最后和孩子一起做好相关的总结，以免相同现象再次的发生，相信在家长的正确引导下，孩子能够更好的控制自己的情绪返回搜狐，查看更多这其中最让家长忽略的就是孩子的语言环境不良。家长带孩子去医院检查，很多孩子是没有器质性的病变，反而当医生问到家长平时陪伴孩子多不多时，就变得吞吞吐吐。

在早前热剧《陪你一起长大》中，讲述了家长们对孩子幼升小的态度与行动。剧中宝妈组队请教牛娃妈，幼升小之路看齐“别人家的孩子”，铆足了劲抢推优，争名额，打探各路消息。孩子还没上学，家里已经弥漫着生怕孩子落后的焦虑氛围了。

此时相信很多“非京籍”家长又开始了新一轮的焦虑：孩子在北京上学多年，回到户籍所在地上学、参加中高考，是否能发挥出平时的水平，考出优异的成绩？当地课本和教材是不是一样？孩子能不能适应环境？家长不在身边孩子能不能自主学习？

1.学会倾听与共情。无论孩子如何抱怨，家长不要急于指责和评判，更不能挖苦和讽刺孩子，应认真耐心地倾听孩子的心声，善解人意，站在孩子的角度，考虑孩子的心理需要或他们恐惧、焦虑的真正含义。如孩子说“我不想去上学了”，家长可以这样问“孩子，爸爸妈妈理解你现在可能很难受，你可以把你的想告诉我们吗？我们一起解决”，而不是直接责问“你不去学校能干什么”，或直接认为“你就是不想读书”之类的。

过了几天时间后，或许是因为在幼儿园里认识了新的朋友，晓琳的孩子逐渐适应起来，而晓琳在和老师沟通时，偶然想到了孩子入园那天遇到的那个小男孩，就问道“为什么同样是第一天上学，有的孩子哭闹不止，有的孩子却能这么淡定呢”？

第一、妈妈的焦虑是因为把重心放在自己身上，因为自身焦虑，就想尽快解决问题，却没有真正看见孩子的不易，如果能看见孩子不上学背后的原因，读懂孩子，了解孩子成长的规律，有了解决方案，就不会焦虑了。