在过分强调“发挥比较优势”的背后，其实隐藏着这样的潜台词：本国的经济发展、技术进步乃至国家安全问题，可以依靠外力解决。中国穷，搞科技争不过别人，不如“引进外资、拿来技术”，“用最小代价获得最大收入”。但他们不明白，我们可以买产品，买图纸，买设备，但不可能买到技术能力，能力来源自己的实践和学习，这是不可能让别人代替的。依靠别人的民族是没有出息、没有未来的。惧怕眼前的艰苦学习创新，只顾眼前收益，是误国误民。个人安于当打工仔事小，一个国家如果不奋发图强，甘居落后，不努力维护自己的科技和经济自主权，就是拿国家的主权和命运当儿戏。非常时期的居家教学，德润的教师们用爱与责任默默的坚守在特殊的“一线”上。各教研组齐心协力准备课程资源，制定教学计划，确保课堂资源为学生所实用。教师结合学生学情采用精讲多练的方式授课，提前设计学生自主学习任务单，坚持线上学习与线下学习相结合，既开展在线的学习讲解、指导、答疑，也开展线下的自主学习、自主探究。及时对学生的学习进度和学习效果进行评价、反馈，保证网上学习效果。
少管所是关押未成年罪犯的地方，一般来说，没有触犯律的青少年，是不允许进入少管所的。家长无管教好孩子，也不一定就要将孩子送到少管所这样严厉的地方，可以另寻他，将孩子送进专业管教叛逆孩子的学校。这样一来，孩子既可以接受系统、专业的约束和引导，也可以学习到一定的文化课知识，不至于落后普通学校的孩子太多。
孩子老师大面积发烧感冒还没来得及痊愈就接到学校负责人张岩在班级群里通知学校因经营不善交不起水电费破产了，学生要被迫停课了！
我家吴XX在很多方面还有很多不足：见人不喜欢打招唿，在特别熟悉的人面前又很疯癫，不像有些孩子特别懂礼貌，嘴巴甜；在学习上，也不是特别投入，每天下午放学后都要在院子里陪一些比她小的孩子疯玩，不喊她回家就不可能回去；胆子也比较小，在学校与同学发生摩擦，也不敢和老师说，只知道回家哭。
如果这些都不能满足孩子日常需求的话，那就建议家长在早上帮孩子提前带好，或者是向学校提议，帮助学生解决早餐和饮水的问题。
的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长！
