驻马店西平问题少年正规特训学校
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每天上学,都会看到班里的小哥哥小姐姐拉着新入园的小朋友们走进校园,新入园的孩子们很少会哭闹,他们更容易被其他孩子的快乐和笑容感染,减轻新入园的焦虑情绪。班里第二年的大孩子,已经很了解班级的规则了,一日作息、教学流程都很清楚,有很好的带领作用,让新入园的孩子有很足够的安全感去探索适应这个新的幼儿园生活。一方面是无休止的焦虑情绪,另一方面则是对孩子“自闭症”标签的抵触。“经过干预治疗,我们这里有俩孩子能正常上学了。私下里,我和他们的父母都是好朋友,但一走在马路上,他们就恨不得不认识我们。”其实,鲁进很能理解家长们的这种心情,因此平时也不会过多去叨扰他们。
如果孩子经过努力确实取得了好成绩,父母也确实会“爱”他,孩子也会开心一点儿。但如果孩子努力了,还是无让父母满意,长此以往,这种因学习成绩对孩子造成的伤害,会使孩子打心里讨厌学习这件事情。也许这就是好多学生破罐子破摔的原因所在。
1.经过这次家长会,我认为在疫情期间?家长该做的不只做好防疫工作还应该多关心孩子,了解孩子的学习状况,多和孩子沟通,知道孩子的内心想,监督孩子的学习,让孩子做好时间管理。
2.特殊时期,特别的教学方式,不管是孩子、老师甚至是我们家长都面临了很大的挑战。今天的线上家长会,各科老师对于前段时间孩子们的学习跟我们进行了反馈并沟通,对于接下来的网课学习作业的提交进行调整改进,力争保持好精神满满的学习状态。作为家长,我们尽量克服困难,陪伴孩子共同走过这段时光。
3.兴趣是老师。老师针对厌学的初中学生,应该有独到的教育方。想办让厌学的初中孩子在学习的过程中有意识的发现学习的趣味,从而让他们爱上学习,探索知识的奥妙。
4.家长表示十分愿意与老师配合,但也说出了自己的困难:孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子,因为他在大市场做生意,平时比较忙,妈妈在孩子的心目中威信不高,女儿的学习习惯又不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成当天的作业,而是与小朋友一起玩耍,或者做自己喜欢的手工作品。因此,她的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。
5.很多人说,晚上作业本来就不该家长管,但问题是,晚上作业难道该老师管吗?家长可以不辅导批改晚上作业,但不应该督促孩子认真完成吗?如果老师全权负责孩子的作业,家长又怎么了解孩子的学习情况呢?
椰壳效应用在学习上也是同理。父母在要求孩子学习时,如果可以了解孩子喜欢以什么样的方式自主学习,并且给孩子以相对*的选择空间,何愁孩子不喜欢学习,何愁孩子会厌恶或躲避学习?父母要学会运用“椰壳效应”,让孩子爱上学习。
从教将近二十年,已处于教育平台原地踏步地模式了,似乎很难有进步与突破了,然而最近隔三差五、接二连三地培训听课学习,让我茅塞顿开了——好老师的功夫主要是用在怎样引导孩子爱上学习、学会学习、自主学习,而不是用在花样、形式上。课堂上能不操作,绝不操作;能少说话则少说话,尽量把一切留给学生去发现、去解决、去总结。正如苏明强专家所讲:数学是有魅力的!要坚定魅力数学的信念,坚守魅力课堂的梦想,把握数学本质,融入教学思想,突出数学思考,让课堂焕发数学应有的魅力!
博沃思教育推出的青少年超级学习力精品课程,主要就是为了帮助孩子掌握学习需要的各种能力,记忆力和学习力的训练,保障在短期内快速的提升孩子记忆的速度和效率,让孩子的学习加轻松,加,从此爱上学习。
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