尤其是刚上小学的学生，对学校会有很多的不适应，包括上课和作息时间，这个时候家长就要帮助孩子适应新的生活，在思想和行为上都要让孩子做出转变。我们全体艺术类老师个个敬岗爱业，特长突出。三、关于学生间的摩擦：在学校，小孩子之间互相你碰我，我碰你或者手脚多一些是一件很正常的事。
“要是因为辅导学习母女变仇人，那伤害太大了。孩子终究要自己强大的，父母要好好陪伴孩子，要相信孩子自我成长的力量。要让孩子爱上学习，主动学习，最关键的是培养孩子自我管理的能力，家长也要和孩子一起学习。
1.作家鲍德温曾经说过：“孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。”作为家长，可随时捧一本书，静静地去享受读书的过程，孩子也会学着大人的样子去认真读书。另外，因读书而成功的人士太多，我们也可以给孩子多讲讲成功人士的读书故事，激励孩子们向他们学习，让孩子爱上读书。
2.家访肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……
3.无奈只有妻子每天陪着孩子写作业到深夜，我的孩子，拿起笔来，眼睛睁不开，只想睡觉，可是，真正地躺在床上即睡不着，整日的无精打采，面肌瘦，身体明显的进亚健康状态。就在上初三的时候，一次开家长会，我会学校的老师告知，你的孩子学习质量实在太差，就不要影响我们班的成绩了，还是回家去吧，在毕业的时候来考试就行了。我的心情十分的沉重。
4.然后，我在寻找学习方相关时看到了一句话，OK智慧教育创始人贾云海老师提出的“让每一个学生拥有自己的学习主权”，这句话深深触动了我，而OK智慧学习机正是OK智慧教育推出的一款专门针对孩子学习的智慧学习机，就这样，我和孩子跟OK智慧学习机结缘了。
5.孩子的学习发生在生活中的时时刻刻，不需要刻意的寻找外援（e.g.早教班），调整物理环境或社会环境与个人发展相适应匹配，就可以达到学习的目的。
一年级：孩子进入小学一年级，正是幼小衔接的关键期，此时应该注重培养孩子学习的自信心，因为只有孩子一开始对学习有自信，才是小学阶段最好的开端。
2、班级创设“分享阅读”专栏，定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等，助力让孩子与家长爱上阅读。
把自己变成儿童或者接近儿童的状态，这事儿从2007年就开始了。它也有一个专业的名字叫：体验式教研。就在前不久，幼儿园一众老师才做了一次玩水游戏区的体验式教研。把自己变成儿童，去亲身体验，才知道孩子需要什么，孩子喜欢什么。才知道：哦，原来玩一点也不简单，原来玩里面有那么多的学习与探究。这样的认知，使老师以开放的心态，接纳孩子的第101种玩，而不是，自己的想。
