孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，作为家长，自己必须要放下焦虑的情绪，只要前期准备充分，就要相信孩子能够应对好各种挑战；即便前期的准备工作不够充分，也要相信老师，有办法能够缓解孩子的焦虑情绪，引导孩子尽快适应。开始家长都反对：孩子本来就不愿早起上学，再去操场跑几圈，岂不一进教室就打瞌睡？结果正好相反，学生反而更清醒，上课的气氛好了，记忆力、专注力都增强了。
此外，还要多带学生到室外走走，亲身体验大自然的同时，多了解生活常识，提高学习兴趣，尽早养成良好的学习习惯，并在小学阶段，打好各学科基础，为以后的升学做好准备。
1.家长们不必担心孩子会学习坏的毛病，只要在生活中对孩子的行为多加管理和关注，就不会给孩子养成坏习惯。所有的坏习惯都是日积月累沉淀下来的，只要及时发现，及时制止，一切都不是问题。
2.在思维系列，金瑞在小学开设儿童哲学课。孩子本身就喜欢发问，但成人不自觉地把它抑制住了，导致孩子思维固化。所以，儿童哲学课鼓励孩子发问，向自然、向社会、向老师、向家长等发问，培养孩子们发问的习惯。在初中开逻辑思维课，让孩子掌握思维规则，规律方。到高中阶段开审辨思维课，培养孩子批判性思维能力。简单来说，“小学大胆问，初中掌握方和规律，高中超越规律和方，去批判，创新，创造。”程红兵总结道。
3.我会从孩子诞生之前说起，谈父母应该怎么配合娃娃的听觉、视觉、触觉和大脑的发育，做好早期教育。接着谈学龄前孩子教育要注意的事情，是否要提前入学，音乐、美术和语文对大脑的开发，哪些教养早期就该培养、教孩子说话要注意什么。孩子入学之后，我会谈该怎么帮助孩子养成学习习惯，怎么跟老师同学沟通，孩子犯错时该如何对待，怎样避免孩子沉迷电玩、怎样对孩子训话………对于更大的孩子，我会谈早恋、性教育、社团活动，也会告诉大家我作文的诀窍，和临时抱佛脚，加强记忆事半功倍的读书方。
4.无论是参考新课标还是忧心学习成绩，家长在这中间并不需要也不应该承担“教学”的责任，新课标下，家长真正要重视的是底层的学习习惯、学习方和学习动力，早早培养好孩子的学习习惯，激发学习动力，帮助孩子找到适合他的学习方，甚至在发现孩子有明显潜力的时候给予肯定和鼓励，从而解锁孩子的数学能力。
5.暑假期间请多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，丰富孩子的生活内容。合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯。教育子女讲文明、有礼貌，培养幼儿勤俭节约，不乱花钱的好习惯，要求孩子自己能做的事情自己做。倡导亲子阅读，培养孩子良好的阅读习惯。
对于中学生而言，养成一个良好的生活习惯很重要，家长们在暑假期间可以从孩子的学习、作息、饮食、运动锻炼这几方面入手，给孩子定制一份合理的暑期规划，让孩子过一个有意义的暑假。
党总支书记、校长贺发才代表学校向参加国开学习的新学员表示热烈的欢迎，向学员介绍了国家开放大学，并和参训学员交流了提升学历的目的和学习的相关要求，殷切的提出了四点希望：一是希望大家懂感恩，珍惜学习机会，树立正确的开放教育学习观；二是希望大家掌握科学的学习方，学到真本领；三是希望大家养成良好的学习习惯，学有所成；四是希望大家认真学习，诚信考试，自觉遵守各项规章制度。
我自己的一些刻板与僵化依然还使用在了孩子们的教育中。比如说什么时间做什么事情，比如说必须遵守的作息时间，所以说这些都是一些很好用的规则，帮助孩子形成良好的作息，养成较好的生活习惯，但习惯一旦教条化，执着化，就变得僵化，没有灵活性，就缺乏了自由，没有了自由就更没很自由的心性，孩子多少还会感觉到被束缚，只是这种束缚变得更加的隐形，更加的高明，不像要求你写作业那样明显，但还是能感觉到孩子身上的被束缚感，比如自己身上的那种紧绷一样，我自己在绘画中所体验到的那种束缚紧张收缩。
