一、树立正确教育理念。学生学习的主阵地在校内、主渠道在课堂,依赖、迷信校外培训不可取。孩子学业成长,关键是让孩子专注学校课堂教学,养成独立思考、独立学习的能力。希望家长朋友们转变教育理念,不要认为暑期是最好的“超车”时段,应理性看待校外培训的作用,遵循教育规律和学生成长规律,引导孩子提高校内学习质量,不强迫孩子参加超前、超标学科培训,不给孩子多报、滥报课外培训项目,切忌把“考高分”凌驾于孩子的身心健康之上。要尊重孩子的个性差异和禀赋特质,科学合理安排孩子课余时间学习、生活和锻炼,引导孩子合理制定学习计划,帮助他们养成不依赖校外补课的良好学习习惯,减轻孩子校外培训负担,促进孩子身心健康成长。首先平常的阅读习惯在考试中【阅读速度】应该会超过平时不阅读的孩子!其次,平时有阅读习惯的孩子【理解能力】大概率超过平时不阅读的孩子!最后平常有阅读习惯的孩子有一定的【知识面积累】,在回答问题时知识储备大概率超过不阅读的孩子。
当孩子拒绝去上学的时候,可能是有“学校恐惧症”,家长别再忽视了!孩子“厌学”是一种心理问题,需要正视,和孩子一起解决。
1.在家庭教育阶段,父母没有正确指导的孩子学习的概念很弱,一旦进入学校教育就明显跟不上了,所以人与人之间的差距并不是在学校里拉开的,而是在家庭教育阶段存在着明显的差异。
2.有家长说要打回来,有家长说要告老师。其实第一件要做的事情是要先和孩子一起,搞清楚事情的真实情况,分析事情的根本原因,再来对症下药协助孩子解决,否则也是治标难治本。
3.宗春山老师讲座的题目是《家庭教育中父母合作的意义》。他主要强调父母要共同抚养孩子,夫妻关系是家庭教育的基础,丈夫要理解支持妻子并努力让妻子情绪稳定,母亲要把孩子引向父亲从而扩展孩子的安全感与归属感。
4.做家务的孩子有更大的成功机会。明尼苏达大学的退休家庭教育教授玛丽莲·罗斯曼把“成功”定义为不吸、拥有有品质的关系、完成教育并开始职业生涯。
5.立家庭教育指导的机构目前组织家庭指导的机构主要以幼儿园、学校、社区、妇联、盈利教育机构或是一些专业学会为主,还未成立专门的家庭教育指导的机构。府应重视家长教育,可培养家庭教育指导专业队伍,利用学术资源、加大资金投入,组建一个全国性的家庭教育指导机构,负责全国幼儿父母的家庭教育指导。
虽然家庭教育立,但许多父母认为,家庭教育是私事,国家不能出手干预。这也导致了,虽然这个案对孩子有好处,但不一定能顺利实施,而家庭教育指导师的出现,可能也会成为解决这一矛盾的主要因素,毕竟,和冷冰冰的条例相比,一个活生生的人,更容易被父母所接受。
最后,积极沟通,有效预防。这里所说的沟通,包括和孩子的沟通,也包括和孩子老师的沟通。家长不管平时多忙,都要拿出一定的时间和精力了解孩子的学习情况,掌握孩子的心理状况。只要孩子愿意和你倾心交流,家长是可以提前发现孩子的厌学情绪的。
这个成功的案例给了我很多启发,排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作,需要社会、学校、家长的共同努力。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境,深化改革,确实减轻学生负担,实现从应试教育向素质教育的转变,给孩子以科学的教育,注重心理辅导,才能有效地消除厌学情绪的蔓延,使学生健康地发展。