福州福清军事化管天津军事化学校
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只有当孩子在学习中感受到乐趣,才能真正愿意投入到学习,表现出积极、进取。所以,家长不应给孩子太大压力,不要过分注意学习成绩。孩子怀着兴趣积极投入学习的态度便值得奖励。人是环境的产物。想要让孩子爱上学习,首先父母就要做一个爱学习的人;想要让孩子成长的更好,父母就要给孩子营造一个好的成长环境。
设计目的:根据低年级学生好胜心强的心理,对学生提出与家长和同学比卫生的活动,促进学生形成爱干净,讲卫生的习惯,让学生在生活中学习,让学习融入生活,同时落实本课学习目的。
针对初11岁-16岁的青少年的国际部初中项目,以锻炼能够持有辩证思想的反思者。课程内容以智力开发和加强知识应用为主要目的。通过了解学习八大学科和六大全球背景:如公平与发展、个人表达和文化表达、全球化和可持续发展等,培养具有国际视野的终身学习者。
我们在中小学和大学的学习,其实只是一种助跑,不仅仅是为了让我们在这个过程中获取知识,更主要的是让我们学会如何学习,如何去认识和影响这个世界,这才是教育更重要的目的。
①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的,但秩序和纪律都是手段,不是目的;②过分地强调安静并不科学;③让学生喜欢学习、学习得更好(让学生健康地发展/让学生积极地思考/……)比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。
课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况,因而本学期精选课后作业,并且及时批改,认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点,更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期改变了上学期的做,认真指导学生作文,鼓励他们多关注社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,写出自已的真情实感。
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