孩子有充足的时间学习兴趣爱好自然是好事，但是正处于玩耍的年龄，不能因学习而耽误休息的时间。家长会比较看重孩子的学习能力，此时往往会忽视孩子的身心发展，不要一味只考虑学习，要多关注孩子的心理健康。经历过的父母都知道，当孩子不爱学习时，父母无论粗暴地批评，还是苦口婆心地教导，效果都是微乎其微的，孩子不会因为父母的愤怒或者伤心而真正爱上学习。
鼓励孩子积极参与各种有益的活动，尽量培养孩子的兴趣，对各种事物表示关心，让孩子成为有个性有魅力的人。（家庭的、学校的、社会的）
1.另外一位家长说：“我们还是都选C吧，不然学校被查的话，老师留的作业就更少了，家长给孩子留作业，孩子又不做，那孩子更不能学会什么了。”
2.到了学校，以孩子的学习教育为主，虽然学校在提倡各种素质教育，但一个老师要面对全班的学生，力量还是薄弱了些。
3.能问出“哪有叛逆青少年的学校”这样的问题，也足以说明家长希望叛逆孩子变好的愿望有多急切了。实际上，全国各地陆续开设了不少专门管教叛逆青少年的学校，有些学校还在电视广告、网络广告上大力宣传，希望通过这样的方式招收到更多的生源。但是判断一所管教叛逆青少年的学校，不是看该校投放的广告力度有多强，而是看学校相关的管理制度是否足够健全。
4.有的人去怪罪学校班主任的管理水平，有的人去讨论学校没有让家长及时沟通，但其实这些都是一些滞后的作用，而最关键最积极的状态就应当是孩子被欺负之后告诉老师，老师有权力及时主动的支持，甚至都有一些轻微的体罚，来制止孩子错误的行为，但其实老师有权力吗？根本就没有。
5.采访中，有老师称，虽然学校给孩子减负了，但家长担心孩子学的不够，回家后还会给孩子布置作业，有的还在继续上培训班，经常有孩子给老师“告状”，说家长让他们重复学习。
素质教育。我校的素质教育不仅仅体此刻课堂上，还展现于学校生活的方方面面。有各种各样的素质教育课程——如信息、口才、心理等特色课程；还有丰富多彩的“校本课程”，四十余种包含体育、艺术、文化课培优补差、国际语、劳动技能等的课程给孩子的学校生活增添了瑰丽的色彩，对发展学生特长、促进学生综合发展起到了重要的推动作用，孩子们十分喜欢。
首先感谢你们的到来。今天我们聚在一块有一个共同的目标就是希望孩子尽快适应学校，为学生学习和生活的起步创造一个良好的开端。既然大家怀揣着希望而来，学校领导和老师们会尽我们的能力让希望逐步向现实迈进。
其次要全力配合老师和学校的工作。学校教学短短8小时，家庭的配合教育是不可或缺的重要部分。作为新时代的家长，我们要和学校老师深入交流沟通，双方形成合力。要持续培养孩子良好的学习习惯，注重孩子的品格培养，配合好老师抓好教育，让他能快乐的学习，共同为孩子的健康成长提供一片沃土！
