十堰竹溪少年特训教育学校
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孩子到了一定的年龄就要学习了,但是有的孩子读了一段时间书就有点厌学了,这让家长很着急。学习厌倦是很常见的,这是一种精神疾病。那么,如果我的孩子厌学了,我该怎么办?刘丹说,现在的学生学习压力很大,特别是教育的“内卷”,让很多学生出现了厌学的现象,也让家长感到头疼。很多家长都在咆哮式育儿,经常会听到家长类似“我们为了你这么努力,你生活条件那么好却不好好上学”的吼叫。刘丹说,有些孩子看起来不想学习,但其实只要转换一下角度,就可以让他产生学习的动力,这就叫动机管理。
即使后来孩子出现了厌学的情绪,家长也是强迫着孩子去学校,而不去了解他们为什么会出现了这样的做,不认可孩子的情绪。按照我们平常的生活来讲,孩子不想上学和我们不想去上班也是同样的心理。
1.部分家长可能遇到过这样的问题,孩子不愿意去学校,无论家长怎样苦口婆心,软硬兼施,孩子好像十分恐惧,学校死活不肯去上学,这是低中年级小学生中经常出现的一种现象,我们称之为学校恐惧症。
2.有幼儿园教学经验的人都知道:孩子进入幼儿园首要的任务是在幼儿园获得安全感。与父母亲的分离焦虑,导致孩子的情绪紧张、不安,特别是对于那些依恋质量不佳的孩子,比较回避与退缩的孩子,情绪就更加不安,普通孩子如此,自闭症孩子更是如此。
3.也很同情这位妈妈,周六,休息日还要带孩子参加兴趣班,花钱花时间不说,孩子还不配合完成作业,心情会焦虑和急躁。
4.父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控,生怕自己晚行动,孩子就要落后,而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子,让孩子们把学习和痛苦联系在一起。
5.上幼儿园是孩子独立的第一步,不止孩子会有入园焦虑、分离焦虑的情况,做父母的焦虑情绪会更严重,尤其是妈妈们焦虑得更为明显。所以现在经常提醒自己,学会放手,相信孩子,相信老师。
家庭中的关系问题,比如亲子关系问题,尤其是夫妻关系问题,可能以孩子""不肯上学""的形式表现出来。少年们用""不上学""来应对家庭内部的冲突和压力(结构性问题),一方面转移了家庭冲突,一方面挑战了家庭规则。
其实,这位妈妈焦虑的事情,许多家长也会害怕,因为小孩子学东西非常快,而且也容易吸收到大脑中,一旦孩子有意识的模仿这些做,后果将不可估量。
暑假期间,孩子们的自主时间比较多,上网、看电视、熬夜等娱乐活动导致晚睡晚起,开学在即,家长们要让孩子执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程,能有效避免孩子在开学之初精神不集中,困倦、散漫等现象。
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