我之所以在招生之前说那么多，课程介绍写那么多，目的是，希望大家自己认真阅读，思考，自己做出选择，毕竟，学习的主动权不在我这里。这个主动权应该是每个人握在自己手里的，不要让我给你做决定。行动导向教学是指从学生完成某一特定任务着手。通过引导学生完成任务，进而实现教学目的。学生通过主动和全面的学习来达到脑力劳动与体力劳动的统一。
家长切不可简单粗暴地采取措施，想当然地解决问题。他们要与孩子进行多次心平气和的交流，走进孩子的内心世界，梳理分析孩子厌学的原因，反思自己在教育孩子方面的疏漏和错误，与孩子共同探讨如何让孩子走出困境，改变厌学的状况。
1.如果在这种情况下孩子厌学是孩子上学的原因，那么家长需要引导孩子，每个人都会犯错，不能因为老师的批评而放弃自己，鼓励孩子继续努力工作，有克服困难的决心和勇气。
2.冰冻三尺非一日之寒，孩子也不可能突然的就厌学，肯定是之前就已经有厌学的情绪了，让后随着时间，厌学的情绪越来越大，最后冲破孩子的理智，从而彻底放弃学习，选择辍学。其实如果家长能够早早地发现孩子的厌学情绪，在最初就加以引导，那么就能很容易的帮助孩子脱离厌学情绪。今天就给各位家长分析一下，孩子之所以会厌学的几个原因，家长们一定要注意！
3.小孩子不想上学，最担心的其实是我们的父母。家长此时要想一想，孩子不学习是因为自己平时的教育方不对还是因为其他一些原因，只有帮助孩子解决了问题，这样孩子才能好好学习。那小孩厌学，父母应该怎么办？下面着名儿童心理咨询师郭利方老师带大家一起来看一看。
4.有因必有果，但往往很多家长不寻求原因，只要求结果。家长不反思孩子为什么出现厌学？只希望老师给一个方，让孩子乖乖地去上学就行了。
5.孩子厌学的原因有很多，有的家长一看到孩子成绩下降了就开始没玩没了的唠叨与责备，让孩子造成过大的心理压力，从而厌学；有的孩子因为基础薄弱，跟不上老师讲课的进度，学习新知识比较吃力，学习效率低影响学习积极性，从而厌学；还有的孩子因为在学校和同学相处得不好，导致厌学。
学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。让孩子有安全感
孩子是我们的延续，孩子不爱学习，从某种程度上也能反应出我们对教育的欠缺和自身问题的不足。多些耐心去思考孩子厌学的原因，真正从本质上入手，孩子自然会发挥出他的特长。
刘主任介绍，前来就诊的孩子，90%智商都是没问题的，只是因为一些原因，比如情绪不足，心理不足，导致最直接的表现就是成绩不太好。而究其原因很多并不是孩子本身的原因，学校压力，家庭压力，自身压力，都会容易让孩子产生厌学的情绪。所以在医生问诊后，会针对性的进行治疗，专业的心理治疗师会对家长和孩子进行训练。教会家长一些方，来引导孩子学习。一般来讲，训练课程一般每周要进行2-3次，对于小年龄的孩子，时间上会更长一些，一般需要3-6个月的时间。
