家长可用“怎么了、怎么样、什么”替代“为什么”和孩子交流。如:关于你的学习,你有什么规划或者想法吗?关于你要完成的那些作业,你打算怎么解决呢?是什么让你有这样的心情呢?这样提问更能让孩子感受到尊重和理解,慢慢引导孩子自己说出厌学背后的故事。但是始终相信,虽然教育资源有不同,学校的老师是会尽责把教育的义务做好,我们要做的,还是要相信学校和老师,并最大程度配合教学需要给与家庭教育的支持;
苏氏说,无论什么时候都不能让孩子觉得自己无可救药。就是说给我们这些焦虑的父母来看的。其实我们要相信孩子,尤其是小男孩儿,他学习的后劲。自己从事初中教学已经好多年了。小男孩在初中的优势还是相当明显的。他们的智力发展水平要比女孩子滞后一些,但是他们的思维的敏捷性要优于女生,所以更能很好地适应初中高难度的学习。现在儿子需要克服的一关就是学习习惯的这一关,有好多像他这样的,看起来很聪明的小男孩,最终是败给了学习习惯不好的这样一种情况。
在链接的过程中,孩子就会自觉地寻找事物的相同和不同,寻找文科和理科之间的联系,跨学科学习,自然而然会成为专家口中的“在联结中成长起来的聪明孩子”。
幼小衔接班的重要性:1、孩子从幼儿园进入小学学习,是人生道路上一个重要的转折点,让孩子适应小学生活,幼小衔接是关键。2、由于活动环境、生活习惯上的骤变,以及课业的繁重,使许多孩子在进入小学后会容易疲惫,食欲不振,精神状态差,心理上压力大,自卑,厌学,社会适应性方面表现出孤僻,不敢跟人说话,不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响,所以,做好幼小衔接很重要。
这套上学就看让孩子学会自我时间管理是从引进的一套课外读物,可以帮孩子快速适应学校生活、培养好的学习习惯,并从小养成良好的时间管理习惯。
孩子自控力弱,不能自觉学习,总是贪玩,这是很多家长都遇到的难题。尤其是在疫情防控期间,学校的督促力量大幅度削弱,孩子更是得到了大解放,面对这种情况,家长要如何做才能让孩子学会自我约束,专心学习呢?