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语文学科特点决定了“云”上课堂不仅要有语文味，要精准把握教材这些面授课的基本要求，还增加了隔着屏幕也要充分调动学生投入课堂、紧跟进度的高难度要求。语文老师在集体智慧的基础上，也充分展示个人魅力、各尽其能、各显神通：（1）课件精致，内容精确有质量，确保课堂效率；（2）增加和学生的互动，发挥点名、举手、讨论区等技术的作用，“消灭错别字”“诗歌鉴赏会”“整本书阅读分享”等练习形式，让更多的学生参与课堂，展示学习的成果和快乐。你热情活泼，积极向上，你尊敬师长，团结同学，有团队意识。学习积极主动，生怕落后别人，特别是在数学上，敢于多问，多学，多思考。“妈妈希望你扫除前进路上的‘马虎’‘粗心’这两大‘绊脚石’，努力做到不急不躁，拓宽自己的视野，做一个更加优秀的人。”（妈妈语）

父母要给孩子灌输需要学习的原因，很多孩子对为什么要学习的概念很模煳，家长需要花时间给孩子讲学习的好处，以及学习能给他带来什么样的帮助和成长。

1.很多家长都问为什么成熟懂事自己知道学习的好孩子都是别人家的，自己孩子为什么自私任性叛逆厌学，在感叹一下自己没摊上好孩子。

2.3.帮助孩子克服学习困难。如遇到孩子经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。同时要加强与老师沟通，帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

3.孩子的学习问题一直是家长们非常关注的方面，很多父母都秉承着“读书改变命运”的理念，对孩子的学习抱着非常大的期望，然而孩子并不像父母所想那样愿意学习，而且还特别反抗。着名儿童心理咨询师郭利方老师介绍如何对待厌学的孩子？

4.然而，家长并不像学生那样乐观。双减策不让补课，如果孩子的学习成绩跟不上，该怎么办？一些家长说他们的孩子已经适合补课的进程了，通常在学校放学后也参加了课后课程。只有这样，孩子的成绩才能稳定保持，尽管家长了解孩子的压力很大、很累，但家长给孩子注入的思想就是：如果现在不累，将来会更累。

5.正确的做：在面对类似的情况是，家长首先应该深唿吸，稳住自己的情绪，然后平和地和孩子说其实孩子可以更努力一些，家长还应该认真听孩子说心里话，或许他不喜欢每晚的补习，或许他这次只是考失手，家长耐心地和孩子一起分析失败的原因，并积极寻找解决问题的办。骂孩子笨并不能解决问题，批评孩子也应该只是针对事件的本身而不是人格。

孩子厌学是令家长头疼的一件事，产生厌学情绪的原因，不只是学业困难，由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。

一、多动症会影响到孩子以后的正常生长健康，而通常情况下，多动症的孩子在学校的时候，往往表现出好动不乖，经常会被老师叫家长，由此家长感到羞愧生气的情况，回家也容易对孩子发脾气，之后更促使孩子产生厌学的情况。也会加重多动症的情况的发生，而由此孩子的病况变得更加急躁不安，从而影响家庭的和睦。

多多的家长在和老师商量过后，觉得盲目地补课反而会让学生更加厌学，追根溯源找到学生偏科的原因才是重点，后来经过和多多的沟通后，确定学生偏科的原因是因为多多在第一次物理考试的时候发挥失常，因此打击了学生的自信心，让学生越学越厌烦。