恩施恩施青少年叛逆学校哪里有怎么办
2024-06-09 23:57:15
但是这种干越还远远不够,父母还可以做得更好,把这种简单粗暴的干预变成亲子规划,而并非强制。我们没收孩子手机,确实达到了不让孩子玩手机的目的,但是并不能让孩子心平气和地接受这个事实,“己所不欲勿施于人”你们自己都在一旁玩手机,凭什么不让孩子玩?孩子自然也就难以全身心投入到学习中。但如果我们告诉孩子写作业期间不能玩手机,爸爸妈妈也不玩手机,陪你看书学习,孩子还有何话可说?他甚至还会欣慰,爸爸妈妈陪我一起学习呢!没有哪个孩子天生不爱学习,与其抱怨和等待,不如积极行动起来,点燃孩子学习的热情,帮助孩子真正爱上学习,拥有终身学习的能力。
那这部分同学需要做的是明确学习目的,端正态度,从心底清楚学习的重要性,自觉地去学习,有了学习的欲望,再加上各阶段的知识都是以基础为主,凭你们的聪明很快就可以跨入“中等生”的行列。
在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想,一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了,有这种想的同学的突出表现就是平时大错不犯,小错不断,对老师的要求漫不经心;另一种认为自己该学的也学了,该会的也会了,有这种想的则表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确。特别是有的学生甚至个别家长认为,现在实施九年义务教育,小学直升初中,根本不在乎小学的学习。这两种认识都是错误的,我们要帮助孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,必须珍惜现在每时每刻时光。刻苦学习,
教育的最终目的应该是“唤醒”,唤醒对学习的渴望,唤醒对未知探索的兴趣,唤醒对美好事物的追求。学习只是掌握一项技能的能力,是由内而外的自发行为。而最珍贵的却是时间,它见证所有的奇迹和不朽。
做作业的目的是巩固所学的知识和培养独立思考能力的过程,不是为了交教师的差,或是应付家长。有的孩子做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做得马马虎虎,不会做的就不动笔,这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以家长要让孩子养成独立完成作业的好习惯,告诉孩子在做习题时要认真思考,总结方。
评价一件事的好坏,往往是相对而非绝对的,我们不能轻易地下结论,面对课外辅导,我们首先要做到明确目的。辅导辅导,关键还是在“辅”,而不是直接让孩子进行提分,往往是需要一个过程,并且需要在过程中让孩子保持对学习乐趣。