在孩子学习的过程中，大多数都会遇到瓶颈期。中有一部分孩子会因为跨不过学习的“坎”进而发展成厌学的情绪。很多家长对于孩子们的厌学现象深有感触。一开始，孩子的学习成绩还不错，但随着课程的强度和难度增加，学习成绩会出现上下波动，随之而来的则是心理压力增加，丧失了对学习的乐趣，渐渐地孩子就厌学了。孩子厌学是有多种表现的，他们不喜欢学习、讨厌上学，老师和家长不管是苦口婆心的劝说，还是严厉凶狠的责骂都没有用，第一种情况是孩子离家出走或经常离家出走，原因是厌学、网瘾或对家庭教育不满意。有些孩子是由于青春期的叛逆冲动。在这种情况下，孩子离家后会自己回家（当然，如果孩子经常冲动，家长需要提高警惕），有的孩子已经处于迷茫状态，不知道怎么办想，你孩子的身体已经在家庭之外了，久而久之，孩子的心就会远离家。
二是为了实现一个目标，东光站的4个财务人员充分认识到这特殊时期的重要性和紧迫性，都自愿放弃日常休假和年休假，工作中认真仔细，不忽略任何一个细节，工作之余学习研究新财务软件的使用，学习新收费软件的操作流程，熟悉新的结账系统；把每一分钟的时间都合理运用到工作中，学习各方面知识以充实自己。有一种赶、帮、学、超的紧迫性，使我们的工作顺畅进行着。
我从小就活在“别人家孩子”的阴影里，等自己有了孩子又不自觉让自己的孩子再次成为“受害者”。但事实上比较并不能让我们的孩子变优秀，并且导致的直接后果是焦虑。让孩子活在竞争中倍受压力，深受焦虑。
而这种长期的压抑会使孩子焦虑困惑甚至反抗。父亲的训斥，母亲的唠叨，最终都会使孩子反感，让孩子不再愿意和父母敞开心扉。
对于我来说，首先在以后的工作中，思想上要引起重视，自工作开始就要培养“生存危机”意识，认识到理论结合实践的重要性，自觉将工作作为一次次难得的学习、检验和强化技能的机会，为将来积累经验与基本技能。应当结合个人的兴趣、价值观、本事、技能、职业发展倾向做个详细的职业发展规划。
针对当下孩子们巨大的学习压力，国家发布了“双减”策，从根源上切断了孩子们焦虑的根源，未来的教育，将更多地依托于家校的合作。相比于以往主抓的学校教育，一直以来，家庭教育长期处于被忽视的状态。不少父母表示，自己实在是工作太忙，没有时间管孩子的学习。而且随着孩子的学习难度的提升，家长们表示，自己也辅导不了。为此，焦虑丛生。
