与此同时,你一定也听说过一些“女生提出分手,结果遭受男生的各种骚扰、暴力,甚至有男生杀害女友后自杀”的事情。两位委员建议,相关部门要高度重视,出台相关规定并实施,预防和治理校园欺凌事件;校方要加强普法教育和反欺凌知识科普,指导学生在被欺凌或目睹欺凌时正确的应对措施,并教导孩子们平等待人待事,不恃强凌弱,拒绝任何形式的欺凌,营造尊重、平等、包容的校园文化;以学校或社区为基点,组织建立完善的反霸凌社团、机构等,帮助监督与处理校园欺凌事件;家长应努力创建良好的家庭环境,不让家庭暴力成为校园暴力的模仿对象;动员和鼓励心理工作者加入反校园欺凌的组织和队伍中,为受到校园欺凌的孩子提供心理咨询帮助,尽早发现问题并进行合理干预。
根源二:孩子沉迷电子产品是因为电子游戏对大脑的刺激很强,长期刺激会影响大脑认知功能的发展,如果再没有规则意识和时间限制,就会造成沉迷游戏,对学习不感兴趣,进而就会影响内源性专注的发展。
今年暑假,市教委特别提出,本市各中小学要通过各种家校沟通渠道,帮助家长树立科学育儿理念,合理安排子女暑期生活,防止增加过重学业负担;引导学生坚持规律作息,加强身体锻炼,主动分担家务劳动。指导家长教育子女合理使用手机、电脑等电子产品,防止孩子沉迷网络游戏,自觉抵制网络不良信息。
培根曾经说过:“一分克制是十分力量。”生活中充满各种各样的诱惑,自制力差的孩子常常会不知不觉陷入其中,如有的孩子沉迷网络不能自拔,有的孩子啃小说到废寝忘食的地步,有的孩子很难安安静静地坐上一堂课……但有的孩子在父母的正确引导下,则能够拒绝种种诱惑,做出有利于自己的行动,进而取得进步。
有关数据调查显示,我国各阶段孩子沉迷电子产品的现象很严重。3岁以下幼儿最好远离电子产品,3-6岁儿童必须控制玩电子产品的时间。
教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中要求,手机有限带入校园,禁止带入课堂,探索使用具备通话功能的电子学生证等便捷的方式,满足学生家校沟通需求。通过移动公司的电子校卡,学生通过校园信息机可以免费拨打家长电话,为学校与家长建立连接,实现家校顺畅沟通。“学生通过电子校卡与父母联系,方便了家校沟通,能够有效防止学校携带电子产品造成的网络沉迷”一位教导主任如是说。