7。连续用户已完成许多短期综合任务，排行榜，奖励，等等。并组织各种短期任务。转换为已促进用于长期学习目的的学习流。包括通过其他学生展示的学习进度，以鼓励更多的活动用户完成并发送工作。歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。在培训授课过程中，张所长、黄书记等多位所里领导都提到了学习的重要性，尤其对于我们这些奋战于科研一线的航天人，更需要把学习当做工作的一部分。领导的话让我深有感触，学习既能够让我们不断完善自己，又能够让我们更加胜任以后的工作，即在实现自我价值的同时创造社会价值。真心希望我们大家以后在埋头工作的同时，能够积极学习新知识、新思维和新方法，并且将自己所学能够融入到之后的工作中，毕竟学以致用，才是学习的最终目的。
关于习惯。不论是生活习惯还是学习习惯，孩子习惯的培养和家长（不仅限于父母）的认知有着密不可分的关系。比如孩子不好好吃饭，挑食偏食的问题，经历过三年自然灾害的祖辈们总怕孩子们饿着，想方设给他们提供各种美食，当然现在生活水平提高了，这也无可厚非。但当孩子以自我为中心，不好好吃饭，挑食偏食等现象的时候，家长需要审视下自身问题了。这样子的孩子假如放在自然灾害（大地震等）的环境中，还能生存吗？虽然发生这种灾害的概率微乎其微，但汶川大地震的痛每年都在提醒我们要敬畏自然，人类身为大自然的一员，虽然我们是地球上最高等的动物，但在大自然面前，这区区几尺肉身，又算得了什么呢？
8-10岁是学习习惯、学习能力养成的最佳时期。小班课程帮助此阶段的孩子养成制定计划和目标的好习惯，学会自我管理和自我教育。同时配合演讲训练提升孩子的语言表达能力，培养创造性思维。
濮阳市第五中学重视习惯养成教育，以“体验教学”为理念，设置系统的实践活动，让体验中拉近知识与生活的关系，让生活成为学习与习惯养成的源泉。
首先我们要知道，孩子的行为习惯不是一两天就能养成的，一定是一个长期积累的结果。那么这时候我们就要知道在孩子成长的过程中，什么时间开始干预孩子的行为习惯是最合适的。
此次活动，旨在用阅读点亮少年儿童的生活，用阅读开启少年儿童的梦想，激发少年儿童的读书兴趣和学习热情，让他们从小养成热爱书籍、博览群书的良好习惯，让书香飘满童年。
