通过学习，让我认识到家长学习，家长“自我成长”对孩子成长的重要性、紧迫性、甚至是决定性的作用。父母不仅创造了孩子的生命，还创造着孩子的未来。如果你是心念单纯的人，不必学习；如果是心念复杂的人，那么学习“自我成长”则是最明智的做法了。不然，该教的时候没教，不该教的时候使劲教；该管的内容没管，不该管的内容使劲管；该帮的忙没帮，不该帮的忙使劲帮倒忙；父母全身心得培养孩子，到头来可能事与愿违，甚至还南辕北辙。我妹妹本来成绩不错，但有一段时间不想好好学习，爸爸妈妈也不大管，结果没考上大学。后来妹妹有些怨父母：我那时不懂事，但是你们那时不知道考大学的重要性吗?为什么不管我呢?
②让孩子体验成功的喜悦。如果孩子落下了功课，欠了知识账、作业账，父母要及时帮助孩子清理“债务”，扫除学习障碍。当孩子有了进步，或解开了一道难题时，要及时表扬鼓励。孩子得到鼓励，会增加愉快的感受，这种快乐积累多了，便会产生对学习的持久兴趣。
通过探索、思考、学习的项目生成式教学方式，捕捉孩子的兴趣点，让孩子在深挖中将知识点扩展到人本发展的各大领域中。
张丹丹是杰出的新闻传媒工作者，同时也是用心、专业的母亲，在伴随孩子成长的过程中，张丹丹通过大量的学习和实践，把自己寻求亲子教育解决方案的过程与大家分享。《爱上幼小衔接：张丹丹幼小衔接亲子课》由4本教学大书、1本练习册、1本大描红以及闪卡、手工材料等多种教学具组成，内容设计充分考虑到孩子的学习特点，拒绝反复机械的抄写和练习，将知识点巧妙地融入游戏中，让孩子在玩中轻松学习。
家长多学习知识，这里的知识是指与孩子相关的知识，孩子接触的东西往往要比家长更加靠前，也许是我们赶不上潮流。因此多学习一些“孩子们的知识”以便拉近与孩子之间的距离。
如果把一些作业全部交给家长，或者过分地要求家长增加学习辅导，和作业量的批改，其实是让老师在工作上的一种推卸。所以要把握好这个适度的原则。所以总的来说，是为了家校之间，家长与老师之间的相互配合，加强沟通，在学习上有一个更为细微的执行过程和配合的过程。键子只要做好了家校之间的个子的工作和。服务的方面，那么对孩子来说，初级意义是远远大于你现在面对孩子辅导的困难的。
