福州仓山军事化学校管理实施方案

四是合理科学规划孩子上学、回家的交通。合理规划孩子上学、回家的交通方式，尽量实行“点对点”，减少不必要中途逗留。有条件的可以让孩子乘坐私家车或步行上学、回家；如若必须乘坐公共交通工具，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。我认为打孩子是不能从根本解决问题的，只会暂时的让他畏惧你，执行你的指令，但他的心里肯定是不服气的。平时，多引导一下，多看看关于幼儿园的绘本，开学前就不断的给他灌输长大了要开始上学了的思想，还有幼儿园里面才能获得的快乐。。。让他提前做好思想准备，不会很突然的进入一个陌生的环境。

在让玩子学习和养成这个习惯的过程中，我们首先要做到，答应孩子的事情务必说到做到，如果没有做到就真诚地道歉，不要为自己没有做到找借口说辞。

教育家蔡元培说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”冯婷老师也是这样认为的，她不在乎孩子从前是什么样的，也不在乎教育这个过程有多少辛苦和困难，只希望看到学生能变得好起来，有良好的学习习惯，能用善良和热情去迎接今后的生活，快乐地成长！

阅读是开启孩子学习的第一把钥匙，3-6岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期，培养孩子的阅读意识、兴趣、习惯和能力是家长的当务之急，让书本成为孩子最好的朋友，透过阅读的思考归纳整理概括，练习思辨思维的能力。

这是我校一年级2班一位学生家长的感言，孩子入学前没有接受过任何系统的语教育，其他学科也如此，但经过一年的学习与观察，这个孩子不仅学习成绩优异，学习态度以及习惯等都渐入佳境。那么到底要不要在进入小学前进行学前教育？想必这也是很多家长颇为关心的问题。

给孩子制定饮食规定，一日三餐定时定量、三餐之外少吃或不吃其他食品，与此同时，妈妈们要注意趁早培养孩子的自制力，鼓励并帮助孩子养成自我管控的能力和习惯。