……这样的日常内容简直数不胜数，孩子在学习的过程中不仅会去主动思考，用联想的思维联系现实生活与实际，让学习充满乐趣，还可以在思考的过程中被逻辑贯穿，将因为所以举一反三等等重要的思维能力完全掌握，这就是启发式教学的重要性。教研室主任卢建军强调了线上教学期间撰写教学设计要基于核心素养,充分体现“4+2”理念。教研室副主任王琦通过钉钉搭建线上课堂环境，使用“点名”、“白板”、“连麦”、“留言板”、“答题卡”等功能，让参会老师转换角色，感受线上教学中师生互动的重要性。触发大家进一步思考，在无法“面对面”交流的情况下，师生、生生如何实现高效互动，保持学生积极的学习状态，进而保证线上教学的质量。
另外家长们在为孩子规划学习路线时，除了启蒙类绘本阅读APP外，最好还是搭配系统性较强、学习目的比较明确的线上课程来提升孩子的学习效果。
最后，就是让孩子学会观察记录自身学习情况，及时总结和反思，这也是学习能力的一种体现，可以帮助孩子找到自己的长处和短处，总结经验教训，实现持续改进的目的。返回搜狐，查看更多
学习任务设计是与学习活动相伴随的重要工作，也是学习本身的应有内容。一方面，教师“设计”，学生应“设计”而“学”；一方面，学生通过学习而内化，自觉举一反三，自我设计自己的学习。前者是策略，后者是教学追求的目的。
高效学习的定义在我看来是找到最适合自己的学习手。在相对短的时间内集中注意力，以解决一个工作和生活当中的难题为目的着手学习。你需要勤加练习，有时候还需要向名师求助。
一旦孩子从家里被发射到了学校，父母就需要从早期学习伙伴转换为飞航工程师，确保孩子正确的人生航向。目的就是帮助孩子进行“自动驾驶”模式。
