口碑好的叛逆期孩子教育学校咋搞

老师和家长之间是需要定期沟通的，作为家长我们不是说把孩子送到学校就可以了，就像在疫情期间，学校取消了家长会，家长也没有机会走进学校和老师进行面对面的交流；还有新生入学后，学生是否适应，有什么特别的反应等家长都要第一时间了解，所以私下还是要主动，要学会观察孩子的表现、状态、情绪等，多和老师交流；4、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。

我曾看到过一篇文章总结教育公式为：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，在学校养成的良好习惯荡然无存。上网玩游戏、赖床、以及部分家长对孩子的过分溺爱等还有不少负面的东西。周而复始每个星期一孩子还要从新适应学校的生活，长期以往与其他学生的差距越来越大，这点很值得我们反思。学校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子实在不断学习中成长的，在学习过程中孩子会下意识的模仿周围成年人的行为及思想，就像有的家长在家里常爆粗口，孩子就会下意识的模仿这种行为。有的家长对孩子过分的溺爱，孩子写不完作业，家长就抱怨学校抱怨作业多少，从不从孩子自身找原因，导致孩子的差距越来越大。

1.在孩子的教育问题上，国际化学校也秉承着同样的教育理念。在国际化学校，更注重孩子本身兴趣爱好的培养，以及内在潜力的发掘，让孩子在不断的探索中找到自己真正的兴趣所在。

2.8.教育孩子在上课时如果身体不适，应及时告知老师。如果孩子生病，尽快到医院就医，不要送到学校，为了孩子和班里同学的健康，千万不要带病上学。

3.班主任却说，你家儿子聪明，但是有些懒散，自我管理能力还不够强，而外校和排名第一的学校都是松散型管理模式，完全靠孩子的自觉性，不适合你家孩子，建议去拿到签约的某所学校，那所学校以管理严格着称，孩子进去只需跟着老师安排走，不掉队就行。

4.如果跟孩子交谈还是想继续，最起码在学校不能违规，引人注目的事哪怕牵手不能做，这样老师也抓不到什么把柄，其实我内心可以接纳孩子想恋爱的，她想体验，就让她体验。

5.细心的家长却发现了。孩子的班级，有不少老师都换了，已经不是当时入园的那些老师。两个月下来，发现班级里换了好几个老师。流动性太大，对孩子肯定是有影响。于是大家再次联名去学校，想知道为何学校一直更换老师。结局尴尬。原因居然和安装监控有关。

无论面对困难流露出什么样的情绪，我们尽可能的接纳孩子的情绪，表达对孩子的理解，设身处地理解孩子，孩子才愿意倾诉，上学焦虑阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦虑，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。

建议家长多带孩子去书店、图书馆等场所，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养爱读书、勤读书的好习惯。

首先是有个家长都没有基本的礼貌，不注意班级学校纪律，想带孩子走就带孩子走，想叫老师做什么事情就直接吩咐一声，丝毫没有正常人与人之间交往该有的礼仪，让老师得自己仿佛是孩子家的保姆一样，心里很不是滋味。我想说，学校就是一个学习的场所，既然孩子来学校，那么就是要学习的，在学习知识文化之前，首先就是要习惯这里的纪律，学会与人交往的礼貌礼仪，当然我们的家长更要带好头，不能代头去忽略纪律以及礼貌。