临沂罗庄男子全封闭军事化学校

  

很多孩子没有得到专业教师的高标准的***的指导,师资的体力消耗,课程的创造性在不断的增加,并且有时这些费用也大幅增加。但是我相信,也不是没有这种费用。每个孩子都有学习的天赋,被认为是***好的,学习的目的是让孩子获得更多的知识,以及更好的生活,也很理想。看到孩子的学习效果不错,小我们正和大我们一起继续努力。要减轻自己的学习负担,提高学习效率,在日常的学习中就要做到:把握和珍惜每一次课堂学习,做到当堂知识当堂消化,遇到自己不懂和疑惑的问题要及时提出,及时解决。如要达到这样的目的,在日常学习中就要做到如下几点:

有家长向我咨询,孩子上学回来总说不想去上学,问了原因就说是害怕老师,也害怕同学,早上还哭了。家长一下就慌了,认为孩子可能在学校受了委屈。想去找老师说说,可又不知道该怎么说?一年级的孩子害怕上学,尤其是有过幼小衔接经验的孩子,更应该很容易就适应了小学生活,而不会有害怕恐惧的情绪。那么都已经哭了的孩子,如果强行再送到学校,肯定会让孩子厌学。不管是什么原因,我们家长都应该第一时间为孩子疏导情绪,帮助他们打开心房。

学习、利用(或称之为合作)是通常的两种目的。学习,对智慧人来说,是精力之费;合作,则需要看,是不是好的合作对象。所以,学习和利用,都是需要确定适合自己策略的,不是一厢情愿的事情。

另外,小郑的厌学行为从另一方面看,是在学业压力过重后爆发出来,但是根本原因在于从小的性格养成,典型的富家子弟娇生惯养,父亲忙于工作没时间陪伴。虽然本性难移但还是有办可以慢慢引导的,建议家长帮孩子30天帮孩子建立手机界限,引导孩子的学习目标,改善注意力,改善居家环境,改善亲子关系,改善师生关系等去帮孩子解决问题,重新引导回到学校。

成人是主动学习的,成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的,学习的目的相当明确,学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。诺尔斯为此提出了成人教学法,并指出成人教育至少有三个涵义:

其实对有厌学现象的孩子来说,十之八九不是他们不想上学,而是他们遇到其他的关卡,想要避开学校的环境。所以当我们在问,“我的孩子有厌学情绪,那该怎么办才好?”之前,要先换个角度问,“我的孩子在学校遇到什么困扰,让她/他产生厌学的原因是什么?”。

在解释具体原因前,我想先简单谈谈现代父母对孩子厌学的“常用手段”——设定孩子人生梦想,激发孩子学习动力,让孩子感受学习的乐趣。

另外还有家长需要注意:孩子厌学情绪已经存在多长时间了,如果已经有一段时间了那我们就先分析出原因再去解决,如果是最近才出现的,孩子就不一定是厌学,有可能是状态不好或者最近发生了什么事情。

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