“咬人”这两个字在很多学龄前家长的眼里就像定时炸弹一样，不少孩子们都曾惨遭过类似的“校园暴力”，而由此造成的家长对骂甚至互殴等更恶劣的升级事件也屡见不鲜。其实1-3岁孩子“咬人”会特别频繁，之后这种情况会逐渐减少，到了5岁左右基本消失。但在高发阶段，不管是孩子咬别人，还是可能被咬，家长们心里都会特别紧张。如此敏感又重要的话题，实在难以回避，我们一起来了解孩子“咬人”这件事。学校校园霸凌，施暴者、对方家长、老师、管理层校长甚至教育局没有一个是无辜的。请别拿受害者有罪论站在道德绑架上去要求孩子如何保护自己，要求孩子在受到校园暴力伤口舔血后还要笑着面对。要知道，发生暴力时，孩子一定非常努力过，这是本能，但结果是他也无法预料的——那种无力感，那种任人宰割的绝望是可以毁灭自己的。是的，如果孩子出现问题，以上这些相关人员难辞其咎。
本学期以来，我努力学习业务知识，以提高自身的业务水平，教学中，我认真学习领会大纲精神，深钻细研教材内容，力争吃透教材。在课堂教学中，我本着“寓教于乐”的教学思想，努力提高课堂40分钟的效率，根据教材的特点，以实验为基础，以研究教学过程为出发点，以陪养学生能力为目的。同时，我关心爱护每一个学生，热心帮助差生，课后耐心辅导，及时鼓励差生的点滴进步，帮助差生树立自信心；教学中，我根据学科特点，我本着既教书，又育人的原则，根据教材内容，我适时地对学生进行思想品德教育，培养学生热爱祖国，吃苦耐劳，勤劳勇敢等优秀品格。
很多同学对自己的学习目的一直懵懵懂懂，经常会产生“要不是为了家长和老师，我早就不学了”的想。其实教师和家长只是你学习的外因，真正主宰你命运的只有自己，所以大家一定要树立“我要学习，而不是为了教师和家长而学习”的观念，只有有了主动学习的想和愿望，才会在实际学习中不断培养克服困难、迎难而上、努力攀登科学高峰的精神和毅力。
我觉得题主目前并没有搞清楚自己的学习目的，怎么说呢，就是从决定到报考整个过程太快了，导致心热后的冷静思考中，多出一些对自己的怀疑、对心理咨询师行业的怀疑，这也成为了阻碍我们学习的最大因素。
那学习呢？为什么觉得自己能力不够，还需要学习？学习的目的是什么？战胜自我，让自己的优秀被所有人看见。看见后又会怎么样？为什么一定要让所有人看见自己？是为是得到校长表扬或认可，是为了得到老师表扬或认可，还是为了让自己站在老师面前，可以自信满满。
对于一个忙碌的职场人士来说，想要提升学习的吸收效率，就要放弃以往那种没有计划，漫无目的的学习方式，学会以工作，项目为导向，以终为始。
