说谎：有的家长动不动就威胁恐吓孩子，要是孩子对家长的威胁恐吓无动于衷，家长很容易恼羞成怒启动暴力教育，那孩子为了避免遭受皮肉之苦就会启动心理保护机制，用谎言来换取自己免受一时的皮肉之苦。各班积极组织开展了防欺凌为主题的演讲比赛、征文比赛、制作手抄报活动，增强了学生对校园暴力的认知程度，进而促进了学生遵纪守法的主动性和自觉性，提高了学生的安全防范意识和自我保护能力。
第1个阶段：厌学。因为学生家长不懂家庭环境教育、孩子受挫能力弱、抗压能力弱、以及对于某些其他原因，孩子学习开始厌学。
看题主描述，孩子应该是9月才入读幼儿园小班的，和我家一样。我家柠檬经历了2次对上学很抗拒的情况——站在学校门口哭泣，拽着爸爸的裤子，不愿意进校门。
自我健康监测提前了解学校的防疫安排，家长和孩子做好自我健康监测，如果出现发热、咳嗽、乏力、腹泻等症状，不要上学，居家观察科学就医，及时报告班主任。
孩子人际关系差，也是孩子厌学的一个原因。由于孩子来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些孩子由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。
家长不要过于看重孩子的学习成绩，而应该重视孩子在学习过程中的快乐；孩子之所以会有厌学情绪，家长的教育方式也占一部分原因；有些家长为了激励孩子，想让孩子的成绩有所提升就拿别的孩子做比较，这样不仅伤害到孩子的自尊心，也让孩子对学习感到厌恶和恐惧。因此，家长要多鼓励孩子，当孩子有稍微的进步就要有明确的赞赏。
