(一)进一步强化理论学习,筑牢思想根基。以加强理论学习、提高自己的领导水平和工作能力作为整改工作的重点。把不断学习作为保持先进性的基础工作抓紧抓实，进一步增强学习的紧迫感和自觉性，制定短期计划和长期规划，有计划、有目的、系统的长期坚持学习。朱丹老师课程设计从第一课讲明帮助孩子设定学习目标，化被动学习为主动学习，根据学习目标，孩子自身情况，学习所处阶段制定学习计划。接着老师从学习整个过程中每个环节讲解方法，课前预习-上课听讲-课后复习-高效做作业应对考试的思维，学以致用。最后针对孩子学习中突出的话题教家长方法，让孩子战胜拖延，学习保持专注，做到细心，能够坚持，爱上学习。
然后，我们把最大的自主学习的空间留给学生，放权让学生选择适合自己的作业内容、作业形式以及作业要求。不仅如此，学生还可以自己设定作业完成的数量、完成的时间、完成的进度。
1.马希瑞就读的学校天桥区桑梓回民小学高度关注他在家的学习情况，嘱咐班主任给予力所能及的帮助和指导力，帮助他做好线上教学。数学教师谢春丽、语教师李月和胡迎新齐心协力想办，多次通过QQ语音一对一对他进行指导。“语文书写首先了解对他来说比较难写的字偏旁部首，并让他口述笔顺笔画，终于希瑞跟上了学习进度，上课回答问题的声音也更加洪亮了。”
2.进度相对落后一些的同学也不要太心急，饭得一口一口吃，知识更得一点一点学，我们可以“姗姗来迟”，但不能“囫囵吞枣”。
3.虽然每天上课都在记忆、学习知识点，但对于治这类需要大篇幅记忆的公共课和专业课来说，同学们还是需要在课下集中精力去背。济南心专注考研寄宿学校的老师会带领同学们背公共课内容，并且督导大家的背诵进度，避免因背诵枯燥而拖延进度。在一些考研热点、重点知识上，老师也会督导、带领大家去记忆，让这些知识点更牢固的“长在”考研知识系统上。
4.他们会觉得老师可能会比较烦，学习是孩子自己的，为什么每次都需要让家长陪同孩子一起做一些事情，他们也就会选择不理会。那么这样的做的话，一方面是对自己孩子的学习方面的成长是不利的。另一方面，对于老师来说的话，他们这样的不配合，是会阻碍他们工作的进度的。
5.课堂上要控制自己的情绪，不能因为少数孩子学习状态不佳，导致老师情绪失控，影响教学进度。可以提醒，批评，适可而止，毕竟有些孩子，在线下课堂学习也不努力。
（一）将深中通道打造成精品工程项目。深中通道项目生产建设当前面临着极大困境。项目进度较预期滞后，项目成本也有所超支。本次行动学习瞄准问题导向，以项目主要矛盾为抓手，降本增效，提升进度。
在这半年的时间里，我们既要学习初三的新知识，又要对初一、初二所学的知识进行回顾，在初三上学期期末考试前将三年的知识系统的梳理，形成知识树。因此在7、8月份的时候，就应着手建立知识系统。系统建立起来后，便可以达到“做一道题，会一道题”的境界。具体规划：利用7、8月暑假，加入一轮的学习——7月份，学完初三的新课程;8月份，复习初一初二的旧知识。9月-1月，按照学校的进度进行新初三知识的复习式学习。
懂老师推荐的课程体系附带特有的学习管理模式和质量监控体系，不仅有助教人员跟踪学习进度，及时调整更合适的方保证学习效果，还让学员在进入深国交、贝赛思等名校之后，更快拥有国际体系必备的学习能力！
