专门孩子叛逆学校有办法吗

我也是一名在农村任教的老师，我常常感慨于教育资源的不公，家庭教育的缺失，认为城乡教育的差距主要在于教育资源相差较大，家庭教育与城市孩子相比他们更多的是靠自己的自觉及课堂的吸收；听了朱老师的讲座以及他的故事，我突然发现，朱老师身边的故事也在我身边发生着，虽然城乡存在客观上的差距，但作为一名教师，我们要做的不就是要用我们的力量缩小这样的差距，不应被客观所束缚，客观条件也是通过我们的主观改变，在今后我将消去乡村这个标签，不给自己设限，不给孩子设限。你错了，没有不爱“玩”的孩子。把学习当作游戏建立兴趣，培养兴趣，引导兴趣，是家长应该做的事情。孩子懂什么，不懂事的是家长。孩子没培养出来，家长占主要原因，家长还得不停的学习，怎么培养孩子。我们作为家长应该站在孩子的角度看问题，和她做朋友，不要一度的发脾气不认同她。

为帮助家长破解“焦虑”，家庭教育促进草案明确家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。同时，家庭教育促进草案将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。这说明，立的目的是为了引领家庭教育回归本质。（本文来源：经济日报作者：李万祥）

1.孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一个关口，此时此刻，最需要的是家长的理解、温暖和强而有力的支持!孩子厌学，是她心理上的无助、能力上的无奈、内心痛苦的外在表现。孩子厌学，并非意味着孩子就无可救药了!厌学仅是一种阶段性的对学习的放弃，只要引导得当，孩子完全是有希望的!

2.市北区检察院为全面落实家庭教育促进有关要求，分类精准施策，针对不同情况开展支持型家庭教育指导、督促型家庭教育指导、强制型家庭教育指导。今后，市北区检察院将持续进行家庭教育促进普宣传，以“家庭教育指导中心”为主要平台，结合治副校长、治进校园、检察开放日等工作，宣传家庭教育在未成年人成长中的重要作用，为家庭教育促进全面实施创造有利条件，监督家长依带娃、科学带娃，并联合关工委、社会组织等开展家庭教育指导活动，培育更多的“合格家长”，共同保障未成年人的健康成长。

3.“双减”策下，家庭教育作用突显。当前，全国人大会正在推进家庭教育制定工作。为明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务，根据中央有关文件精神，律草案又进一步作出有针对性的规定。

4.“如何教育孩子对于一个普通家庭而言，是一个值得深刻探讨的话题，对于这些听障家庭来说，更加不易。”刘本部说，残障儿童的家庭教育方式容易走极端，有的家长会过分溺爱，有的却会对这些孩子缺乏耐心。“学校老师在日常与家长的沟通当中，传递的非常关键一点就是：一定要把孩子当作普通孩子一样看待，在他们的缺陷上给予必要的关爱，在相处中给予他们与健全人同样的尊重。”

5.其实，孩子每天的学习都比较累，学习任务比较重，如果孩子学习成绩好，就不需要报补习班进行额外的学习；如果孩子学习成绩不好，家长要看看：是所有科目不好，还是个别学科成绩差，根据孩子的实际情况，在适合的时间段选择适合的补习班。但要考虑孩子的承受力，切不可凭家长的一厢情愿替孩子报班。如果盲目为孩子报班，加重孩子的学习负担，难免产生厌学情绪，影响孩子的身心健康发展。

家庭教育是学生教育中必不可少的一环。昆仑中学即将进行家庭开放月活动，现将家庭教育的部分策宣传如下，请大家认真阅读学习。

第二阶段，学校专职心理健康教师李凤老师为家长们作了《双减策下的家庭教育》的专题讲座，就“双减”策的心理健康原理和“双减”下的家庭教育建议两个方面做了生动全面的交流。

家庭教育不仅仅是一门假大空的学问，需要家长们落实到实处，对于学生们的心理健康时刻关注，营造良好的家庭氛围，以身作则，帮助学生们养成良好的作息习惯和读书习惯，这些都是家庭教育中需要注意到的地方。