教育叛逆孩子的机构怎么办

所以，很多厌学症难以解决的原因，就是经历了厌学思维，厌学情绪痛苦的孩子，出现到厌学行为的时候，其实已经在黑暗和痛苦当中徘徊了太久。而他们以为父母会给予他们光明，但走近才发现这些光明只是他们内心自己的想像。所以，他们唯一的做法，还是继续回缩到自己的想像当中，用自己的想像来跟现实抵抗。但这些被动的行为，进一步加剧了外界，包括了老师，父母，甚至于亲戚对他们的指责。形成孩子厌学的原因是多方面的，有家庭的，学校的，社会的，还有因本身的认知条件形成学习困难的等等，这么多的原因中，必定存在着主导原因。而形成厌学的主导原因也因人而异。因而，要解决厌学问题，就必须找到起根本性效果的主导原因，对症下药。

鼓励孩子在学校多交朋友，一开始就交到朋友可以提高孩子上学的积极性，让他对学校充满喜悦之情，而不是独自一人，孤单无伴，对上学充满厌恶。

1.0-6岁的孩子对自己感兴趣的东西，总是很着迷很专注的。当孩子玩得太尽兴不愿回家时，无非是因为这里有吸引她的东西。毕竟孩子自控力弱，她只会关注当下是否好玩和快乐，她不能控制自己，让自己的专注力和兴趣及时转移。

2.我个人认为，其实导致孩子厌学的真正原因就只有一个：?如果孩子觉得他压力好大，他觉得没有办符合爸爸妈妈的期待，没有办符合老师的期待，那么他就会有厌学的情绪产生，就会慢慢不再愿意去学校。

3.当孩子的心智发育水平与其年龄发展水平不匹配时，就可能会导致孩子难以认可自己、低自尊，引发一系列的情绪和行为问题，可能表现为莫名情绪低落或焦躁，在学校无遵守规则、融入集体，或情绪不稳定、容易和同学老师甚至家人发生冲突，又或者是身体上出现抽动、难以入睡、嗜睡和其他难以从生理上找到原因的症状，严重时可能造成厌学、失学、校园霸凌等现象，或青少年儿童的焦虑抑郁、自伤自残甚至自杀行为。

4.孩子也会被你们带的更加焦虑了，所以说第一次上学就不哭不闹的孩子往往生活在一个幸福的家庭中，父母对老师也是十分信任的。

5.弄清楚孩子厌学的原因，制定适合孩子学习的方式方，与孩子及时沟通，安慰孩子不要在意别人的看，不要在在意别人对自己的评价。

奶奶虽然身体还算硬朗，能照顾聪聪吃饭穿衣，接送他上学放学，但也一直被几个问题困扰：她和聪聪有两代的“代沟”，孩子有些事情，不愿意和她说；聪聪由于口齿不清，无论在幼儿园还是在家门口，小伙伴们不愿和他玩，甚至有人埋怨他“不会说话”，久而久之，聪聪把自己封闭在自己的小世界里，从小就该培养的社交能力受限……

所以，这个方从逻辑上就是站不住脚的。不单是这个方，对于一个厌学的孩子，一切企图用外部压力来激发孩子内在动力的方，都是治标不治本的。家长真正该做的，还是要找到孩子不想学习的根本原因。

嘉兴叛逆小孩教育学校心理老师希望家长明白孩子的厌学问题不是单一方面的原因。父母一定要随时关注孩子的问题，出现问题要及时沟通，找到问题要及时解决。否则孩子问题会越来越严重。对孩子多用心，孩子才能更健康。