焦作沁阳孩子叛逆厌学培训机构教育方

12月9日上午，一场以“读懂孩子，理解教育——做双减背景下的智慧父母”为主题的家庭教育讲座拉开序幕，我校充分利用此次家庭教育契机，提前将直播二维码推送给全校家长，组织带动全校学生家长认真观看，撰写心得，交流研讨，取得了很好的学习效果。我们深知“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。要从实际情况出发，建立一支具有较强专业基础知识的骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业知识和专业技能培训，组织他们定期参加家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、服务质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强管理培训并且充分发挥其作用。

对教材中的一些难点、疑点和重点问题，要多问几个“是什么”、“为什么”，然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的.性强，思想容易集中，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。

家长应该有意识地控制孩子使用电子产品的时间，非学习目的的电子产品的使用单次不超过15分钟，使用电子产品学习30-40分钟后，应放松10分钟。

(一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.

教师在考虑如何开展教与学活动之前，先要努力思考学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据表明学习达到了目的；必须首先关注学习期望，然后才有可能产生适合的教学行为；认为最好的设计应该是“以终为始”，从学习结果开始的逆向思考。

“伪勤奋”其实是一种效率极低的学习状态，有时候孩子虽然学习时间长，但往往不能得到相应的回报。原因是这些“伪勤奋”的学生在学习上缺乏目的性。他们虽然牺牲了睡眠时间，打疲劳战，但是白天在课堂上却昏昏欲睡；他们虽然上课期间忙忙碌碌记笔记，但是却没有专心听老师讲课；他们虽然整理出了厚厚的错题本，却根本没有对此举一反三。这些本末倒置的学习方，最终导致孩子学习耗时多，收效少。