【了解详情】宜春铜鼓叛逆期孩子特殊学校怎么办

人是有物质欲望的，面对各种诱惑，一个人不能沉迷于的物欲之中，人的物质欲望大了就不能自控，不能自拔，人生需要修行，修德之行，修行也是一种奋斗。还有一些家长自己都离不开手机，有时甚至沉迷手机不理会孩子，而且有些家长将电子产品当做一种转移孩子注意力的方法，让自己能获得一会休息的时间。而除了电子产品、用眼过度等原因，还有其它很多因素也会引起近视。

父母了解了孩子的问题，就要积极帮助孩子解决。比如，父母可以和老师聊孩子的状况，让老师改变-下批评孩子的方式:帮助孩子用科学的方进行学习等。只有这样，才能让孩子对学习充满兴趣。

1.你知道吗？你本身代表学习这个权威，因为心对心的相处和交流少，孩子对你这个权威感觉枯燥，高不可攀，他的能力可能一时达不到（记住，我说的是可能，是一时，不是一定，因为孩子对学习这个事情看不透，一看这事儿可能搞不定，就能躲就躲了），学习没有任何吸引力，一点儿都不好玩，以至于来到学校，孩子对学习的恐惧和反感也没有消除，只能天天无奈地走进教室。想反，孩子橡皮泥做的栩栩如生，老师奖励他没有？没有啊！说明这事他有主动性，这事儿好玩儿，做得好坏完全自己可以决定，而不是事先有一个令他惧怕的权威树立在那儿。

2.3.按照我们传统的说，“三岁看大、七岁看老”，这指向一个人的心理和性格特点的，和个人成就无关。国那边1980年就做过追踪性研究，佐证了这一点。所以，从理论上来讲，家庭教育指导最重要的阶段是在孩子7岁之前，大概就是小学二年级之前。如果对应学校教育的话，是小学一二年级，此时的孩子现在是作业减少、考试取消的状态，学校由于实力参差，在激发孩子学习兴趣、培养孩子学习习惯、端正孩子学习态度上面，家长的努力投入程度将决定其下限与上限；

3.我相信学习的目的是为了就业。就业率是最直观的表现。如何判断机构发布的就业率是否真实，可以通过现场调查、内部跟进或就职部门学生就业信息的跟进信息，确认该信息绝对真实。

4.来参加工作坊直接的目的是为了带自己的孩子和迎接外来孩子的需要来参加学习的，深层次目的渴望是打开自己的连接之门、与自然与自己与他人关系的通道。

5.“番茄工作”就是一种，很适合孩子学习的规则模式。能有效提高孩子的自律性，让孩子学习娱乐都有时有晌，时间分配合理，促使孩子爱上学习。

6.观察孩子的兴趣点，利用他的兴趣引导他去学习，有的孩子不爱学习，确实是学校的教育太过乏味了，孩子理解不了，就会越学越没有意思，这不是孩子的错，所以我们要利用他的兴趣把学习结合起来引导他学习，让他重新爱上学习。

家长：没想到孩子爱上了学习，喜欢上了运动，身材变得标准，个性阳光开朗，看着眼前帅气的儿子，真诚感谢马老师的帮助。

兴趣是最好的老师。父母在孩子儿童时期就要有目的的引导小孩子多尝试，帮助小孩找出自己的兴趣。家长可以在有空的时候。多给小朋友多讲故事，教小孩子识字、画画等。通过学习的过程，培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。