第一，积极营造良好的家庭教育氛围，树立科学的育儿观。父母双方都要努力提高自身修养，尽力为孩子创造一个温馨、和谐、丰富的家庭环境；家庭教育方法要科学、恰当，“棍棒”教育、“溺爱”教育是极端做法，不可取；在教育中，家庭应特别注意培养孩子的品行、习惯、心理等。而不是一味的比成绩，应该让孩子进各种补习班。有的家长认为：“善于学习的孩子在什么环境下都能认真读书，不想学、学不进的孩子给他再好的学习条件也学不好。”专家说，这些话同样会损伤孩子的自尊心，让孩子对父母产生畏惧感和不信任感。高考复习阶段是个特殊的时期，注意细节的家长会带给孩子更多、更有效的帮助。
班会课结束后，老师们齐聚会议室，就孩子习惯的培养和如何做到有效衔接进行了热烈的探讨。太阳花幼儿园杜落桂园长分享了幼儿园与小学的五大差异，让老师们明白了如何在这些差异中寻找桥梁，帮助大班孩子实现平稳过渡；区教研室教研员李翠莲老师分享了幼儿教育不是降低，小学教育不是拔高，我们更应该注重幼儿学习品质、学习习惯、学习能力等方面的培养，特别是语言表达能力、动手能力、阅读能力的培养，要长期坚持，贯穿于幼儿一日生活常规之中。
3、启发并支持孩子的“新”尝试。父母可以协助孩子提升解决问题的方，逐步养成良好地独立处理问题的习惯，以及独立思考应对的能力。
通过课题的深化研究，幼儿生活自理能力在疫情期间有了较明显的表现，能做力所能及的事情，学习和掌握生活自理能力的基本方，养成了良好的生活习惯，独立性和自主性也有一定的提高。
答：因为孩子是在家里学习，不是在学校的状态，可能会比较兴奋、也会比较随意，出现这些情况其实是比较正常的。正是因为他们的身心还未成熟，自我控制能力也还在发展，所以大部分孩子都很难保持自觉、努力的学习状态。家长对此要有客观理性的认识，要允许并接纳孩子们可能会有的不尽如人意的行为表现，并注意运用恰当合适的方予以引导。
在领孩子购物之前就可以为他们的购物的清单，这样可以培养他们做事的条理性，让他们学会有计划的安排作业或者是去完成其他的食物，这样也会养成高效学习的好习惯，在购物的时候，他们也会有条理性，这对于他们以后也会有一定的好处。
