蚌埠淮上治疗叛逆期孩子的机构

如由于美国的破碎家庭多，孩子的身心受到伤害，一些学校专门为离异家庭的子女设立课后辅导班，委婉地将这种辅导班称为“香蕉班”或“彩虹班”。辅导班上，老师鼓励孩子们倾吐内心深处的隐痛，排解因父母离异带来的精神痛苦和不良心境。然而，这样做能否达到学校的初衷，尚不得而知。首先德育处副主任刘娟向家长们介绍了学校的情况、学生在校学习状况以及学校的各项工作，让家长们进一步了解学校的教育理念，清楚小学阶段孩子应该养成哪些好习惯；并代表全校向所有家长对学校工作的支持和配合表达感谢。

下午，刘老师罗列了“孩子不想上学、沉迷手机、不愿意跟父母沟通、考试焦虑、自卑”等15类青春期常见心理问题，让所有学员运用上午学到的理念进行分组讨论，只有多练习才能娴熟掌握。

1.哪个孩子不愿依偎在父母的怀抱?哪个父母不愿陪着孩子成长?相信府、学校、社会多方发力，从心、从常、从根全面施策，一定能让祖国的花朵绚丽绽放。(刘婧)

2.有的父母嫌抚育孩子很烦人，对孩子不耐烦、冷淡、置之不理，母子感情疏远。孩子有事无人倾诉，久而久之，孩子就不愿理人，喜欢独处，过自己封闭的生活。

3.在学习上，孩子喜欢某个老师，自然会喜欢这个老师上课，这门学科的成绩也会相应提升。孩子喜欢上学、喜欢学习，成绩自然也会比不得不上学更好。因为，她和上学、学习这件事情，建立了愉悦、积极地条件性情绪反应。所以，“学海无涯苦作舟”改成“学海无涯乐作舟”，是不是会更好？

4.章妈妈是一名初二孩子的母亲，上学时一直是“学霸”，是父母眼中“别人的孩子”，但面对自己的孩子，章妈妈却觉得自己使不上力。

5.在学校这个集体环境中，孩子各方面的表现都有同学做参照，假如孩子在某方面明显不如同学，甚至因此被老师批评，就容易因为受挫而逃避上学。

很多家长把孩子上学当做教育的最终目标，甚至前半生都在为这件事而拼尽全力。但无论是孩子的教育，或者是我们的人生，把孩子上大学作为一个终点，这实在是值得商榷。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

学龄前的孩子送到幼儿园时，个别孩子会出现明显的焦虑情绪，甚至出现拒绝进食、恶心、呕吐、腹泻等症状，严重影响到孩子的正常学习和生活。另外高中毕业的学生，毕业以后到大学上学，由于离家和对大学的学习环境的不适应，也会出现严重的焦虑情绪。